Pruebas de Certificación en las EEOOII de Andalucía

La Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa de la Junta de Andalucía ha convocado recientemente la realización de las pruebas terminales específicas de Certificación en las enseñanzas de idiomas de régimen especial, aprobando las instrucciones sobre su realización y fijando el calendario de celebración  de las mismas. Ver Resolución en BOJA de 15 de marzo de 2012.

Con anterioridad, la orden de 12 de diciembre de 2011 reguló la elaboración y la organización de las pruebas terminales específicas de certificación en las enseñanzas de idiomas de régimen especial. Boja de 3 de enero 2012

Estas pruebas medirán el nivel de dominio del alumnado en la lengua meta, por lo que serán elaboradas y evaluadas teniendo como referencia los objetivos, competencias y criterios generales de evaluación definidos en el currículo para cada uno de los niveles que constituyen estas enseñanzas.

Las pruebas terminales específicas de certificación se organizarán conforme a lo siguiente:

a) Las pruebas de certificación de nivel básico, para el alumnado matriculado en el régimen de enseñanza libre.

b) Las pruebas de certificación de los niveles intermedio, avanzado, C1 y C2, tanto para el alumnado matriculado en el régimen de enseñanza oficial, como en el de enseñanza libre.

Las Pruebas de Certificación constan de cuatro secciones. En cada una de ellas se evalúa una destreza comunicativa: comprensión de lectura (leer), comprensión oral (escuchar), expresión e interacción escrita (escribir) y expresión e interacción oral (hablar). En cada destreza el candidato deberá desarrollar entre una y tres tareas dependiendo del idioma y nivel. 
Más información en la Guía del Candidato/a Pruebas de Certificación AQUÍ y en esta otra página. 

El hecho de que por primera vez la comunidad andaluza unifique sus pruebas específicas de certificación es un buen indicador. Permitirá el reconocimiento compartido de esos niveles y certificaciones en el ámbito no sólo comunitario sino también nacional y europeo, ya que se toman como base los descriptores del MCERL para los distintos niveles. 

De esta manera las certificaciones oficiales serán garantía de calidad y medio para conseguir una equivalencia real en las distintas administraciones educativas a la hora de homologar las certificaciones. 

No obstante, en Andalucía no ha habido un pilotaje de las mismas, el profesorado no conoce aún las plantillas para su corrección y, puesto que no contamos con ninguna ejemplificación de la comisión que ha  elaborado o está elaborando las pruebas en Andalucía, se desconoce el grado de dificultad de las mismas. Igualmente el criterio de unificación con otras comunidades en cuanto a la nota mínima (5 en Andalucía) no corresponde con lo que las EEOOII en otras comunidades tienen establecido (un 6). 

Aquí puede verse un cuadro que resume la situación con respecto a las pruebas unificadas de certificación en las distintas comunidades autónomas. 

Sería deseable y conveniente la creación de un banco centralizado de pruebas de certificación. Ya en los modelos de pruebas de certificación que encontramos en los espacios web de distintas comunidades, observamos diferencias:

• Pruebas unificadas de certificación en Andalucía (Web EEOOII)
• Modelos de pruebas en inglés de la comunidad Balear (de básico a C2).
• Pruebas unificadas de certificación en Andalucía (Web EOI Málaga)
• Pruebas de certificación de Murcia (desde el nivel básico a avanzado. Alemán, Árabe, Español, Francés, Inglés e Italiano).  
• Pruebas de certificación (Inglés, fránces, italiano, español y alemán) de la comunidad de Madrid. 
• Modelos PUC Gobierno de Canarias. 
• Modelos de pruebas (inglés, francés, alemán, italiano, catalán, español para extranjeros) de la generalitat de Catalunya. 
• Pruebas de certificación de la generalitat valenciana
• Cuadernillos de examen (pruebas de inglés, francés e italiano) del Gobierno de Cantabria.
• Pruebas de certificación (francés, inglés, alemán y euskera) de las EEOOII del País Vasco.  
• Pruebas de certificación (alemán, francés, inglés e italiano) del Gobierno de Asturias. 
• Pruebas modelo certificación (inglés, francés, alemán y euskera) de la EOI de Tudela.
• Modelos pruebas certificación EOI Ciudad Real (francés, inglés, alemán e italiano) de Castilla La Mancha.
• Pruebas de certificación (inglés, francés, alemán, catalán, español, italiano, ruso) del Gobierno de Aragón. 
• Pruebas de EEOOII de la Consellería de Educación de Galicia. 
• Modelos Pruebas Certificación EOI Bilbao
• Pruebas de nivel y autoevaluación  (EOI Navarra)
• Delicious con pruebas de distintas comunidades

OTROS ENLACES A PRUEBAS (Fuente: EOI Getafe)

• Pruebas orales que ilustran los niveles del Marco Común Europeo, en todos los idiomas.
• Escuchar el Marco (de la EOI Málaga) Ejemplos de ejercicios orales por nivel, con criterios para la asignación de niveles.
• "Producciones orales que ilustran los 6 niveles del Marco común europeo de referencia para las lenguas". 
• Canal YouTube de Inglés: aquí podréis ver hablar inglés a estudiantes de la EOI Getafe, pero las grabaciones no son exámenes sino ejercicios orales realizados durante el curso o una vez sus protagonistas han sacado el título. 

Observaciones: No existen Pruebas Unificadas de Certificación de Nivel Básico (A2) La Consejería sólo elabora Nivel Intermedio y Nivel Avanzado (no A2 ni C1, que elabora cada Escuela donde se convoquen exámenes de ese nivel). 
Nota: A partir del curso 2013/14, hay también pruebas de certificación en las EEOOII de Andalucía para el nivel C1.

En la EOI de Estepa hay colgados modelos de examen de Nivel Básico 

Modelos de Nivel Básico de la EOI de Plasencia: Muestras 1  Muestras 

 

OTROS ENLACES DE INTERÉS

• Speaking exams... What to do and what to avoid (By David Bradshaw)
• Blog para preparar el Writing de la EOI