Termina de una manera agridulce pues el que ha sido director en los últimos cuatro años, Luis Miguel Prados, nos deja para emprender una nueva etapa en el Servicio de Inspección Educativa.
Desde aquí le reitero mis buenos deseos para el desempeño de su nuevo cargo y el agradecimiento porque en aquel primer año (y tremendo curso, 2019/20) depositara su confianza en mi para acompañarlo en la Vicedirección del centro.
Su actitud hacia alumnado, profesorado y familias, así como la gestión del centro han sido loables, convirtiéndose en un director admirado y querido por su equipo docente.
Han sido cinco cursos de intensos aprendizajes, no solo en lo académico y profesional, también en la faceta más personal.
El nuevo director del centro, José Antonio Santiago, ha asumido el cargo con grandes dosis de profesionalidad y de cuidado de su equipo docente, que son, a mi manera de ver, los rasgos de liderazgo que más valoramos los docentes en la persona que nos dirige.
Desde aquí también, le deseo éxito en este su primer año, en el que preparará su proyecto de Dirección. El resto del equipo directivo, que el mantiene en un deseo de dar continuidad al proyecto anterior, estamos a su lado, con total compromiso y entusiasmo, trabajando, como siempre, para garantizar el éxito de nuestro alumnado, la coordinación en el trabajo y el bienestar del profesorado y el fortalecimiento de las relaciones con las familias.
En cuanto al curso que hemos finalizado, además de las labores propias de la vicedirección, también he seguido coordinando el proyecto bilingüe y las relaciones internacionales del centro; estas últimas en estrecha colaboración con la coordinadora ERASMUS de Educación escolar, Laura Molina, y del coordinador ERASMUS para CCFF, Oscar García.
Cabe destacar que este curso concedieron a nuestro centro un reconocimiento a nivel nacional por nuestras movilidades de larga duración.
Fue en un acto organizado por el SEPIE en Madrid, que agradecimos todo el profesorado del centro, y en particular, los miembros de la comisión ERASMUS por la relevancia de estos proyectos en el centro, la implicación y compromiso que estas actuaciones significan para toda la comunidad educativa del instituto.
El evento quedó recogido así en este blog: Reconocimiento a la calidad de los proyectos ERASMUS+, IES Ángel de Saavedra.
El curso 2023/24 ha vuelto a ser un año de intenso trabajo, codo con codo, con el profesorado de Áreas No Lingüísticas de nuestro proyecto de Bilingüismo (Biología, Filosofía, E.Física, Geografía e Historia, Física y Química y Música) en la coordinación de proyectos trimestrales donde cada área ha aportado su grano de arena para dar al conjunto del proyecto una unidad inequívoca desde distintas perspectivas y poniendo en juego los contenidos específicos de cada una de ellas, etc... (véase apartado Proyectos interdisciplinares).
También ha sido un año para seguir profundizando con el profesorado de lenguas
en la elaboración de nuestro CIL: programación conjunta de actividades comunicativas interdepartamentales, secuencias basadas en la tipología de textos, y el recital "Somos románticos" con motivo del día de la poesía.
El balance que hago de esta labor en el proyecto de bilingüismo es positivo y de ello hago cómplices a mis compañeros y compañeras del equipo de bilingüismo del IES Ángel de Saavedra.
Siempre hay cosas que
mejorar o que ir afinando en próximos proyectos interdisciplinares, pero está muy claro que
el éxito del programa bilingüe en nuestro centro se debe a la
colaboración de todos ellos y ellas y al apoyo de la dirección del centro, el alumnado y las familias que han visto en el proyecto bilingüe una de las señas
de identidad del centro, junto con los proyectos ERASMUS que, desde el curso 2021/22, se vieron impulsados por la concesión a nuestro centro de la acreditación ERASMUS+.
La colaboración del profesorado es vital para crecer más allá de nuestra propia perspectiva y el aprendizaje es esencial porque la vida nos enseña también a diario.
Es lo que reza el letrero que abre esta entrada del blog y así lo creo. Así que
gracias a todos y cada uno de ellos/as, por su labor y
esfuerzo por cuidar de la enseñanza que damos a nuestro alumnado, por
preocuparse de atenderlos en su diversidad y por hacerlo siempre con una
sonrisa. Mil gracias por vuestra paciencia y entrega con ellos/as y
conmigo.
A modo de
memoria, recojo a continuación esta recopilación de aquellas actividades
que, durante el curso 2023/24, me han mantenido activa en mi profesión,
no sólo con mi alumnado sino también desde la vicedirección y en la coordinación del proyecto de Bilingüismo y Programas Europeos.
ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES DE VICEDIRECCIÓN
- Recepción, charla y entrega de documentación al profesorado nuevo en el centro, a tutores/as y jefes/as de departamento y a profesorado de ciclos formativos.
- Cooperación con otros organismos e instituciones locales, como por ejemplo las Charlas de la Policía dentro del "Plan director"al alumnado de la ESO: Seguridad en Internet, Acoso y Bullying, etc...
- Recepción, charla y presentación del centro y sus instalaciones al profesorado que ha visitado nuestro centro procedente de otros centros ERASMUS en Europa.
- Coordinación con el resto del equipo directivo a lo largo del curso y participación en las reuniones de ETCP del centro.
- Seguimiento del programa de calidad, en particular en lo referente a acogida de nuevo profesorado, documentación, prácticas en empresas, etc...
- Coordinación del plan de Igualdad que he asumido por primera vez este año y en el que principalmente he hecho un seguimiento de actuaciones relacionadas con la igualdad y organizado el Concurso de microrrelatos 25 N "No seas cómplice"
- Organización de las graduaciones del alumnado.
PROYECTOS DE ESTE CURSO CON MI ALUMNADO:
- Proyecto de expresión e interacción oral en inglés a través de FLIP: Proyecto para 2º de Bachillerato cuyo objetivo fue el desarrollo de la expresión oral a través de monólogos sobre temas de interés. En la evaluación final del curso fueron muy bien valorados por el alumnado. Aquí pueden verse los temas tratados en cada uno de los temas propuestos en el libro de texto:
PROYECTOS Y ACTIVIDADES EN EL CENTRO:
1. Departamento de Inglés:
- Elaboración de actividades comunicativas CIL y proyectos en inglés para ESO Y Bachilerato que pueden consultarse desde el siguiente enlace al Cuadro resumen actividades y proyectos comunicativos del Departamento de Inglés.
2. PROYECTO de BILINGÜISMO:
Dentro del CIL, hemos completado la tipología de textos en la ESO para todas las lenguas.
Y conmemoramos el Día de la Poesía con el recital de poesía "Somos románticos" que tuvo un gran éxito entre alumnado y profesorado.
Partiendo de una Situación de Aprendizaje del área de Lengua Castellana y Literatura, el recital contó con la colaboración de otras lenguas: Inglés, Francés, Alemán e Italiano.
Véanse la galería de imágener y las grabaciones en Youtube en la entrada de este blog: Recital de poesía "Somos románticos: un proyecto interdisciplinar en las lenguas.
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| Póster del recital "Somos románticos" |
Por otro lado, como venimos haciendo desde hace ya varios cursos, el profesorado de ANL, consciente de la necesidad de que el alumnado profundice en el uso de la LE Inglés, se fomente su motivación a través de aprendizajes significativos bajo el enfoque de la metodología AICLE y actualicemos las medidas de atención a la diversidad, hemos seguido coordinándonos para la elaboración de proyectos interdisciplinares.
Estos se han convertido en uno de los rasgos característicos y señas de identidad de nuestro proyecto de bilingüismo:
Nos permiten reforzar nuestra coordinación, la aritculación de tareas interdepartamentales, fomentar la autonomía y motivación del alumnado y la atención a la diversidad.
En el curso 23/24, los Proyectos interdisicplinares han sido:
- Primer Trimestre: Halloween
- Segundo Trimstr: Día Internacional de la Mujer
- Tercer Trimestre: Día Mundial del medio ambiente
Todos los materiales y productos finales de estos proyectos CIL y AICLE, así como los materiales elaborados por nuestras auxiliares de conversación están recogidos en el Site Bilingüismo Saavedra, que recopila los mismos en estas tres categorías:
Tienen licencia creative commons para compartir citando la fuente.
También se han actualizado otros documentos para el bilingüismo: El proyecto de Bilingüismo curso 23/24 y el Folleto informativo Proyecto Bilingúismo, con el
fin de que toda la comunidad educativa conozca el proyecto bilingüe del centro.
3. PROYECTOS ERASMUS+
En relación al proyecto ERASMUS+ KA121 "Focusing in and out: Attention to diversity and Environment", la actividad este año ha sido variada en movilidades con el alumnado, observación de prácticas docentes (o job shadowings), visitas preparatorias y recepción de profesorado visitante, como la visita del profesorado letón y finlandés: Observación de prácticas docentes ERASMUS+
Otros enlaces de interés:
- Sites elaborados por el alumnado participante en las movilidades a:
- Eslovaquia (movilidad de larga duración, alumnado de 1º bachillerato)
- Finlandia (movilidad de larga duración, alumnado de 1º bachillerato)
- Alemania (movilidad de corta duración, alumnado de 3º ESO)
- Italia (movilidad de corta duración, alumnado de 4º ESO)
- Francia (movilidad de corta duración, alumnado de 2º ESO)
- Difusión del Proyecto a través de entrevistas del alumnado en la emisora de radio de nuestro centro: CANAL IVOOX ERASMUS Saavedra
- Difusión a través de Saavedra ERASMUS+ Instagram
- Difusión a través del Canal en Youtube
- Difusión de nuestros proyectos en ERASMUS DAYS 2023
En cuanto a nuestro ERASMUS+ Superior (para ciclos formativos) el proyecto ha posibilitado que el alumnado de esta etapa haya realizado su FCT en el extranjero, en concreto en Bulgaria y Polonia.
Así mismo, el profesorado ha hecho visitas y observación en empresas del sector audiovisual en Polonia y Hungría, país donde ampliaremos la FCT el curso próximo.
El coordinador ERASMUS, Óscar García, también participó en una visita a MP studio Art, mientras preparaban el Festival de las Luces.
Ha sido un gran curso, un curso en el que he vivido el décimo séptimo aniversario de este blog (más de 1200 entradas, cualquiera
lo hubiera pensado!); pero sobre todo, y lo más importante para mí, un
año en el que he seguido aprendiendo de mis compañeros/as, en el centro y fuera de el, como son los coordinadores y coordinadoras ERASMUS+ en Eslovaquia y Finlandia, principalmente, también del
profesorado en redes virtuales, y cómo no... de mis alumnos y alumnas.
Por eso, termino
agradeciendo a todas las personas que me han permitido aprender de ellas: Admiro
la eficacia, eficiencia y paciencia de los que han dirigido
nuestros pasos dentro del equipo directivo, de las coordinaciones de los
proyectos del centro: Transformación digital, Plan de Compensatoria, Proyecto de Calidad, etc... de los que
comparten experiencias docentes, inquietudes, pero también
satisfacciones en la plataforma X, en grupos en Telegram, etc... y de mis alumnos/as, ¡no
puedo olvidarme de ellos y ellas!
¡El año que viene, más y mejor!
¡GRACIAS a todos y buen verano!