Herramientas para narraciones multimedia

Dentro de una semana comienza el curso Digital Storytelling for Teachers.
Ésta es una de las actividades formativas online del INTEF, en su segunda convocatoria. 

El objetivo principal de la misma nos ha animado a bastantes profes de inglés a inscribirnos en este curso online pues se pretende que aprendamos a utilizar la narración digital como elemento motivador en el aula. 

Para ello, aprenderemos a desarrollar materiales y a crear narraciones digitales utilizando diversas herramientas en línea. Será interesante también evaluar distintos formatos de publicación así como crear una biblioteca de materiales para la narración digital de la que podamos beneficiarnos todos/as.

Antes de comenzar esta formación, he visto algunas Herramientas para narraciones multimedia y la verdad es que no parece difícil su manejo. Además opino que constituyen una manera diferente de enfocar una metodología participativa en el aula.  

A modo de ejemplo, pueden visitarse las creaciones que han elaborado los participantes en el curso en ediciones anteriores y que están recopiladas en los siguientes murales de Pinterest, microrrelatos en Twitter con el hashtag #tinystory_INTEF y en Storify; escritorios virtuales en Symbaloo o narraciones colaborativas en Padlet. 
Se ha creado también una comunidad virtual en Procomún para compartir recursos educativos en torno al tema de este curso: . Cualquier docente interesado/a, realice el curso o no, puede inscribirse en ella y acceder a su contenido.

Para ir "calentando motores", no estaría tampoco mal echar un vistazo también a estas otras herramientas para presentaciones, entre las que destaco Prezi, Emaze, Keynote, Powtoon, etc...

Actividades para el Día Europeo de las Lenguas

El IES Ángel de Saavedra celebró el pasado viernes 26 de septiembre el Día Europeo de las Lenguas.

Alumnado del IES Ángel de Saavedra preparan cartel

La iniciativa de esta celebración parte del Consejo de Europa y pretende subrayar la importancia de aprender lenguas, del conocimiento y la conciencia del valor de las mismas, así como motivar su aprendizaje continuo a lo largo de toda la vida.

Se trata pues de una ocasión que no debemos desaprovechar como profesores/as de lenguas para subrayar en el aula la importancia del aprendizaje de lenguas tanto dentro como fuera de la escuela, ya sea con el propósito de realizar estudios, intercambios, por necesidades profesionales, movilidad o placer, etc..., y , de esta manera, valorar la rica herencia lingüística y cultural de Europa, el plurilingüismo como motivo de enriquecimiento intercultural.

En la web del Día Europeo de las Lenguas podemos encontrar diversas actividades/tareas para realizar con nuestro alumnado.

En particular hay algunas ideas que me gustaron y que he podido desarrollar en dos sesiones con mi alumnado dentro de esta secuencia didáctica:

• Visionado del vídeo de presentación "Talk to me", EDL spot on TV. Find out which languages they speak.  Y el vídeo European Day of Languages 2013, con mucha información al respecto.Es una "warming activity" para entrar en el tema.

• La rica variedad lingüística de Europa pudimos visionarla con la siguiente imagen de las lenguas y dialectos que se hablan en Europa. (Haz click para ver más grande la imagen).

• Lectura del folleto "Celebrate the European Day of Languages" (First page): Find out information about the event and curious information on languages in Europe.

• Desde sus ordenadores investigaron en la web EDL y en inglés qué es el Día Europeo de las Lenguas (esta información la podéis encontrar en otras lenguas, cambiando el idioma de la página).

• Trabajo en grupo sobre el documento "¿Por qué un día de las lenguas Europeas?" (Fuente: IES Ítaca). Este documento les hizo reflexionar sobre las lenguas que conocen así como las de su entorno, reconociendo la riqueza que supone la diversidad lingüística. 

• Diversas actividades y juego en equipos:  

• What languages can our celebrities speak?  Identify the different celebrities, say what you know about them (personal and professional information) and guess which languages they can speak.
• Concurso "European Day of Language" (Quiz description + PPT) Es un juego ruidoso pero divertido e instructivo. 
• Quizzes de la página: Language and Facts.

• El alumnado de 3º ESO realizó la actividad "Adopta una palabra", haciendo uso de sus portátiles. Para ello decidieron qué palabra iban a adoptar y diseñaron en wordle o worditout nubes de palabras con la traducción de la palabra adoptada a distintas lenguas.  

Estos pósters se imprimieron, recortados en forma de nube, y adornan, como se ve en las fotos, el pasillo principal del centro, junto a otros carteles, mapas y pósters alusivos a la diversidad lingüística presente en el centro pues alumnos/as que hablan otras lenguas además del castellano, escribieron en dichos carteles frases en sus respectivas lenguas (alemán, polaco, árabe, etc...). 

Es posible que el alumnado se anime a participar en "European Day of Languages: Photo contest 2014" cuyo plazo está abierto hasta el 14 de noviembre. Tenéis más ideas para inspiraros en la web EDL y celebrar en nuestras aulas el Día Europeo de las Lenguas:

Get inspired by events organized previous years.

Teaching materials. 


También puedes seguir en twitter los hashtags #EDL2014   #DEL2014

Why is it important to learn English?

Hemos culminado la primera semana de clase. Ya conozco a mi alumnado, hemos realizado las pruebas iniciales preceptivas y también ha habido tiempo para llevar a cabo algunas otras actividades.

En este caso, y para comprobar vuestro nivel de competencia comunicativa del idioma, hemos visto dos presentaciones para debatir sobre la pregunta "Why is it important to learn English?"

A continuación tenéis estas presentaciones. 
Os pido que dejéis un comentario a esta entrada del blog que refleje vuestras razones para aprender inglés. Se trata de un ejercicio opcional que os contará como nota complementaria para la evaluación del área de Inglés. 

Otras actividades complementarias de esta semana:

Comprensión escrita sobre un texto un tema de "última hora": el referéndum escocés.

Más textos para la comprensión escrita, según vuestro nivel, en la web "News in levels".