17 de noviembre de 2018

Dos nuevas exposiciones en nuestro ERASMUS+ "Reporters without frontiers"


Durante este primer trimestre del curso, se van a realizar en nuestro centro tres exposiciones más de fotografías y textos relacionados con los temas (o Photo topics) seleccionados, desde el inicio del proyecto ERASMUS+ "Reporters without frontiers"por los países que participan en el mismo.

Por el momento, dos de estos tres Photo topics ya están expuestos en la rotonda central en la planta baja del instituto. Son:
Este es un vídeo de esta exposición:


A mediados del curso pasado, se realizaron las exposiciones sobre los Photo topics: 
  • On the way to school.
  • Is this really me?
  • Shall we dance!
En este vídeo se recogen dichas exposiciones. 

Con anterioridad se habían exhibido las fotografías sobre los temas: "Me and my kingdomprimero,  "The school day has finally finishedsegundo y "Come dine with metercero.

La exposición de fotografías, acompañadas de pequeños textos alusivos a las imágenes y sobre temas seleccionados por los países participantes, es uno de los contenidos del proyecto "Reporters without frontiers" como trabajo del alumnado en su respectivos centros.

Otro de los trabajos que desarrolla el alumnado participante en las visitas trasnacionales es la elaboración de "Travel books", donde, con las imágenes, archivos de audio y vídeo que les remiten los alumnos del país que van a visitar, realizan un montaje comentando lo que dichas imágenes les sugieren. 

La próxima de estas visitas transnacionales es a Heusenstamm, donde estaremos este año desde el 24 de noviembre al 2 de diciembre. 


ENLACE en nuestro site a:

Exhibiciones de los distintos phototopics trabajados por el alumnado.
Travel books del alumnado antes de cada visita transnacional. 

5 de noviembre de 2018

Jornadas Iniciales del Programa "Proyecto Lingüístico de Centro" en Córdoba



El pasado día 30 de octubre tuvo lugar en el CEP de Córdoba la Jornada inicial del Proyecto Lingüístico de Centro, curso 2018/19, para los centros PLC de esta provincia. 

La inauguración de la jornada corrió a cargo de Bartolomé Delgado, Coordinador de Bibliotecas Escolares en la Delegación teritorial de Córdoba, quien expuso a los centros las características y objetivos de este programa, el papel de los coordinadores/as, la inscripción en la plataforma COLABOR@, así como la temporalización de las actuaciones en el programa a lo largo del año y un recordatorio de a quién preguntar, caso de duda o incidencia (véase su presentación: Programa P1 PLC)

A lo largo de la mañana, también asistimos a la exposición de diversas actuaciones de éxito relativas al Proyecto Lingüístico de Centro, presentadas por Ester Molina Robles (CEIP Los Califas) y Ana Mª Díaz Cerrillo (IES Don Diego de Bernuy).

Ester expuso la actividad anual que realizan en su centro titulada "La semana del teatro", y que es seña de identidad de su centro, mientras que Ana Mª nos ofreció claves y pautas que han desarrollado en su centro en torno al trabajo en el PLC. Cabe citar entre ellas la designación de un alumno representante del PLC en cada clase, los reconocimientos con diplomas al alumnado que habla y escribe correctamente o corrige sus errores cuando es consciente de ellos, etc.. 


Como miembro de la comisión pedagógica del PLC en Córdoba, intervine en esta jornada, en una primera parte, para informar sobre las líneas de trabajo del PLC y de las actuaciones de cada uno de los años, también para asesorar sobre la funcionalidad de la plataforma COLABOR@ y de los recursos existentes y, por último, para recordar los materiales que se han creado por los miembros de esta comisión para el asesoramiento y acompañamiento en la autoformación de los centros inscritos en el programa PLC. (pueden consultarse al final de esta entrada).

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En la segunda parte de mi intervención, ofrecí pautas para la elaboración del Plan Anual de Actuación, mostrando explícitamente qué se pide en cada uno de los apartados del plan y la rúbrica para la Evaluación del Plan de Actuación que utilizamos en el equipo de coordinación pedagógica del PLC para la valoración de los mismos.  
En la última hora, y utilizando la técnica 635, junto con los coordinadores/as PLC de los quince centros de nuestra provincia y las asesorías del ámbito lingüístico de los tres CEPs realizamos un taller para elaborar el Plan de Actuación del Proyecto Lingüístico de Centro de este año. 
Los puntos sobre los que nos centramos fueron: Objetivos específicos del P.A., Actuaciones ligadas a la consecución de dichos objetivos, Metodología de Trabajo y Evaluación y Seguimiento. 

De esta manera, los coordinadores/as PLC pudieron compartir en grupos y adaptar las respuestas a su borrador del P.A. de cara a perfilarlo en sus centros con el resto de compañeros, consensuar actuaciones, asignar responsables, establecer la temporalización de las actuaciones y acordar instrumentos para la evaluación y seguimiento. 

El taller también me posibilitó conocer de primera mano cuál es el punto de partida de los centros de Córdoba y provincia así como sus objetivos específicos y actuaciones para este curso. A todos ellos ofrezco mi apoyo, ayuda y contacto permanente para solventar las dudas e incertidumbres que pudieran tener a lo largo del curso. Mucho ánimo con la labor que os aguarda.

ENLACES DE INTERÉS:
Materiales elaborados por la comisión pedagógica del PLC: