30 de junio de 2017

VI Premio a la Investigación y a la Innovación para la Interculturalidad

La Cátedra Intercultural “Córdoba Ciudad de Encuentro” convoca el VI Premio sobre Investigación e Innovación para la Interculturalidad, en el que se establecen dos premios de quinientos euros, para reconocer respectivamente a la labor investigadora e innovadora. 

Este certamen está organizado para estimular y dar a conocer la investigación e innovación sobre interculturalidad que se viene haciendo en instituciones públicas o privadas, y propiciar la implantación de políticas de carácter intercultural.  Este premio supone el reconocimiento público de las actividades y experiencias llevadas a cabo por personas e instituciones, que manifiestan su compromiso con el derecho a la diversidad y que con su trabajo propician el diálogo intercultural como una aportación a la cooperación y el desarrollo de personas de diferentes razas, culturas y religiones. 

Por otro lado, tiene un carácter de excelencia y premia económicamente la mejor labor investigadora en torno a la interculturalidad, dentro de alguno de los ejes temáticos en torno a los que se articula el premio.

Fecha de entrega de trabajos: Del 20 de junio al 1 de octubre 2017 (ambos inclusive).

Toda la información sobre el premio en la web de la Cátedra intercultural "Córdoba Ciudad de Encuentro"

ENLACES DE INTERÉS:

29 de junio de 2017

Deberes para este verano

Quizás el título de la entrada pueda inducir a alguien a no seguir leyendo; nada más lejos de mi intención. 

Al contrario, me gustaría (y os gustará) que leyerais esta propuesta de deberes que son en realidad placeres para disfrutar este verano. 

Son "deberes" tanto para profes como para alumnos y van para todos vosotros con mis mejores deseos para este verano.
¡Que seáis muy felices, que queráis, que sintáis y que viváis "despacito" todo lo que en este verano os va a ocurrir!

Esta no es el post de despedida oficial de este curso... En unas semanas publicaré lo que ha supuesto para mí y lo que ha dado de sí el curso 2016/17. ¡Hasta pronto!

8 de junio de 2017

Documentos para la Formación, Elaboración y Experimentación del Proyecto Lingüístico de Centro, Andalucía

En la comisión pedagógica del Proyecto Lingüístico de Centro de Andalucía, en la que desde hace dos cursos participamos ocho profesores de inglés, francés y castellano, tanto de Educación Primaria como de Secundaria, este tercer trimestre venimos trabajando en una segunda serie de documentos para facilitar a los centros participantes el proceso de construcción y experimentación del Proyecto Lingüístico de su Centro. y que esperamos sean publicados pronto. Estos materiales son:
  • Plan de trabajo de la oralidad.
  • Criterios y modelos para la selección de estándares e indicadores de evaluación de la CCL.
  • Enfoque comunicativo: Diseño de tareas comunicativas. Modelos de tareas comunicativas en áreas lingüísticas y no lingüísticas. 
  • Pautas de incorporación de tareas comunicativas en las áreas lingüísticas y las áreas no lingüísticas. 
  • Estrategias e instrumentos de evaluación de un PLC.
  • Rúbrica para la evaluación del plan de actuación

Ya el curso pasado, en esta comisión también elaboramos una serie de Documentos Básicos de referencia y de Apoyo.

Estos documentos están a disposición de todos los participantes a través del espacio de este programa en la plataforma COLABOR@. También pueden consultarse en el siguiente ENLACE.

La autoría de dichos materiales corresponde a:

- Álvarez Torres, Mª José
- Deza Caparrós, Sofía
- Fabregat Barrios, Santiago
- Jiménez Jiménez, Mª Dolores
- Lanzat García, Alberto
- León Llamas, Rosa Mª
- Pérez Invernón, Mª América
- Reyes Márquez, Rosario
- Torres Caño, Pilar

DOCUMENTOS BÁSICOS


2. Modelos y plantillas de los planes de actuación:

DOCUMENTOS DE APOYO



















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5 de junio de 2017

"High school elections", oral presentations

Para terminar este trimestre y, por ende, este curso, el alumnado de 4º de ESO está preparando su examen oral con la presentación de un discurso para ser elegidos representantes de su clase. 

El título de su proyecto oral es "HIGH SCHOOL ELECTIONS" y en él revisarán las características que ha de tener un buen líder. Además, también expondrán cuál es su programa, sus propuestas y el eslogan de su campaña. 
Una vez hayan sido escuchados todos los discursos, mediante coevaluación, se votará el mejor discurso de toda la campaña. Esperemos que guarden memoria de cuáles son los mejores líderes de cada clase de cara al curso próximo y las elecciones a Delegado/a de la clase. 

La actividad comienza con una lectura y un brainstorming. Se verán distintos vídeos y se analizarán los rasgos de un discurso de estas características. A partir de ahí, serán ellos/as quiénes diseñen su discurso, apoyados en una presentación digital de no más de 10 diapositivas. 

Toda la información detallada sobre este proyecto y material en este ENLACE y aquí la CHECK LIST para la Coevaluación. 

Otros enlaces donde ver el trabajo desarrollado por el alumnado:
Galería de fotos: