Conmemoración del Día Europeo de las Lenguas

La pasada semana, los días 28 y 29 de septiembre, celebramos en el IES Ángel de Saavedra el Día Europeo de las Lenguas. 

La iniciativa de esta celebración parte del Consejo de Europa y con ella se pretende subrayar la importancia de aprender lenguas, motivar su aprendizaje continuo a lo largo de toda la vida así como fomentar el plurilingüismo, valorando la rica herencia lingüística y cultural de Europa como motivo de enriquecimiento y comunicación intercultural.

En nuestro centro se han llevado a cabo distintas actividades organizadas por los departamentos de lenguas y han tenido como broche final el Recital en las distintas lenguas que hablan nuestros alumnos y alumnas y que se ha llevado a cabo en estos dos recreos los días 28 y 29 de septiembre para visibilizar la riqueza lingüística que tenemos en el centro. 

Quisimos también aprovechar el acto para entregar los diplomas de reconocimiento al alumnado que obtuvo el segundo puesto en el V torneo de debate plurilingúe en Andalucía, un reconocimiento que nos recuerda a todos/as la importancia de hablar segundas lenguas. 

Las actividades en torno a esta efemérides se han desarrollado en los cursos de ESO y bachillerato y algunos de los productos finales han quedado expuestos en los tablones de corcho en la planta baja del instituto. 

La web del Día Europeo de las Lenguas nos ofreció diversas actividades/tareas para realizar con nuestro alumnado.

Véanse también algunos ejemplos de Actividades comunicativas en Inglés sobre esta efemérides para Bachillerato, para 3º y 4º ESO, para 1º y 2º ESO 

Se trata pues de una ocasión que no debemos desaprovechar como profesores/as de lenguas para subrayar en el aula la importancia del aprendizaje de lenguas tanto dentro como fuera de la escuela, ya sea con el propósito de realizar estudios, intercambios, por necesidades profesionales, movilidad o placer, etc..., y , de esta manera, valorar la rica herencia lingüística y cultural de Europa, el plurilingüismo como motivo de enriquecimiento intercultural.

Actividad CIL y fomento de la lectura en lengua extranjera: Lapbooks sobre "The Picture of Dorian Gray"

Con motivo de la celebración del Día Internacional del Libro, el alumnado de 1º de Bachillerato llevó a cabo un proyecto colaborativo basado en la lectura de la novela The Picture of Dorian Gray, de Oscar Wilde. 

Esta actividad, organizada por el Departamento de Inglés dentro de las actuaciones del CIL, tuvo como principal objetivo fomentar el hábito lector en lengua extranjera y desarrollar la comprensión literaria mediante una propuesta creativa.

El proyecto consistió en la elaboración, en grupos de cuatro estudiantes, de un lapbook que reflejara la comprensión de la obra a través de diferentes apartados. Cada miembro del equipo asumió la responsabilidad de una sección específica, favoreciendo el trabajo cooperativo, la planificación conjunta y la corresponsabilidad. (Véase la programación del mismo)

Los lapbooks incluyeron un resumen estructurado de la trama, el análisis de los personajes principales y su evolución a lo largo de la historia, una reflexión sobre los temas centrales de la novela —como la belleza, la juventud, la moralidad o la influencia— y una sección creativa en la que el alumnado pudo reinterpretar la obra mediante diarios ficticios, cartas entre personajes, finales alternativos, ilustraciones comentadas o líneas del tiempo.

Todo el contenido fue elaborado en lengua inglesa, aplicando el vocabulario y las estructuras trabajadas en clase y prestando especial atención a la corrección gramatical, la riqueza léxica y la presentación visual del trabajo.

Como culminación del proyecto, cada grupo realizó una exposición oral en inglés de entre cinco y seis minutos, en la que explicó el proceso de elaboración del lapbook, las decisiones tomadas y los aspectos más relevantes de su interpretación de la novela.

La evaluación tuvo en cuenta la comprensión de la obra literaria, el uso adecuado de la lengua inglesa, la creatividad y el diseño del lapbook, el trabajo en equipo y la calidad de la presentación oral.

Esta actividad permitió integrar el fomento de la lectura con el aprendizaje de la lengua inglesa desde un enfoque competencial, promoviendo la creatividad, el pensamiento crítico, la expresión oral y escrita, así como el aprendizaje cooperativo.

Durante estas dos últimas semanas del curso los lapbooks elaborados se exhiben en la biblioteca del centro y se pueden visitar por grupos de alumnado acompañado de sus profesores y profesoras. 

Relacionado también con la obra de Wilde, el alumnado de 3º y 4º de ESO y 1º Bachillerato asisitió a la Escape room "Oscar Wilde´s lost work" de la que hablé en esta otra entrada y que fue una de nuestras actuaciones dentro del programa de competencia en comunicación lingüística en la enseñanza bilingüe

MÚSICA ENTRE CLASES: MUJER Y POESÍA

Desde el curso 2018/19 el equipo técnico de coordinación pedagógica del IES Ángel de Saavedra aprobó el proyecto ¨Música entre clases", que consiste en reproducir por megafonía extractos musicales, en lugar de los timbres que marcan el final de cada clase, entrada, recreo y salida.

Son temas de géneros musicales variados, elegidos para cuidar el bienestar emocional de todos/as y para utilizarlos como herramienta educativa por sus melodías, historia y contexto de la época de composición, biografía de los intérpretes, idioma, gestualidad interpretativa, instrumentos musicales empleados, número de reproducciones o conciertos en los que se ha escuchado.

Esta semana, del 6 al 10 de abril, las pistas sonoras que la megafonía reproducirá añade una innovación: serán poemas recitados por algunos/as de nuestros/as alumnos/as en tres de las lenguas que se estudian en el instituto: Castellano, Inglés y Francés.

Este recital ha sido el producto final del proyecto dentro de nuestro CIL en relación a la conmemoración de efemérides y en el participó alumnado de 1ºESO, 4º ESO y 1º Bachillerato-

El hilo conductor de todos los poemas es que son creaciones cuyas autoras son mujeres y/o que versan sobre temas feministas (la igualdad de géneros, erradicación de la violencia, el empoderamiento, etc...), ya que este proyecto CIL aúna la conmemoración de dos efemérides recientes: el Día Internacional de la Mujer (8 Marzo) y el Día Mundial de la Poesía (21 Marzo),

Las grabaciones se realizaron en el estudio de radio del centro, donde el alumnado y profesorado de CCFF de imagen y sonido realizaron un magnífico trabajo en la grabación y edición de los poemas que pueden escucharse en su versión final aquí o en el canal Ivoox:

Toda la información sobre objetivos, secuenciación de las actividades del proyecto, grabación, etc... está en el post "Actividad CIL: Recital "Mujer y poesía"

Actividad CIL: Recital "Mujer y poesía"

En el Currículo Integrado de las Lenguas de nuestro centro una de las actuaciones que realizamos anualmente es la celebración conjunta de efemérides. 

En este caso, aunando el Día Internacional de la Mujer (8 Marzo) y el Día Mundial de la Poesía (21 Marzo), las lenguas nos hemos coordinado para la reallización de la actividad del recital "Mujer y Poesía". 

El objetivo principal de esta actividad desarrollada en el marco de nuestro CIL y dirigida al alumnado de 1º y 4º de ESO y 1º Bachillerato ha sido fomentar la competencia comunicativa y literaria del alumnado a través de la recitación poética en las tres lenguas (Castellano, Inglés y Francés).

En este sentido, se promovió la selección y el trabajo de poemas escritos por mujeres y/o de temática feminista, con el fin de visibilizar la voz femenina en la literatura, sensibilizar al alumnado en valores de igualdad y desarrollar una conciencia crítica, al tiempo que se potenciaban la expresión oral, la creatividad y el uso significativo de las lenguas en contextos reales.

Durante las sesiones de aula se propusieron, analizaron y seleccionaron poemas, prepararon y ensayaron las recitaciones que posteriormente el alumnado grabó y compartió en una carpeta común de Drive para su valoración por el profesorado de estos tres departamentos de lenguas.

De entre todas las propuestas, 50 grabaciones de poemas en la ESO y 89 en Bachillerato, se seleccionaron nueve recitaciones que fueron grabadas en el estudio de radio del centro. Estas grabaciones en el estudio fueron realizadas por el alumnado del Ciclo Formativo de Sonido que, junto a su profesora, se encargó también de la edición y del maquetado final de las piezas. Ha sido pues también para ellos/as una experiencia de aprendizaje en un contexto muy real y profesional.

.                                                      

El producto final del proyecto ha sido un recital poético cuyos audios se utilizarán como timbres para marcar el inicio y final de las clases durante la semana de celebración del Día Mundial de la Poesía, contribuyendo así a la difusión de las lenguas y la creatividad literaria en la vida cotidiana del centro.

Véase MÚSICA ENTRE CLASES 

Las grabaciones de estos poemas en el estudio pueden verse en el canal de vídeo del instituto en Youtube y a continuación:

En breve estas grabaciones formarán parte de las que se hicieron en el curso 2022/23 en nuestro canal de Ivoox: Día Internacional de la Mujer y la poesía

Recital del Día Europeo de las Lenguas (26 y 27 Septiembre, 2024)

                                                        

Dentro de la programación de actividades comunicativas del Currículo Integrado de las Lenuas (CIL), este curso se ha realizado un recital en las distintas lenguas que los alumnos, alumnas y profesorado hablan en nuestro centro. 

En algunos casos es su lengua materna y en otros la lengua que hablaron en su día sus padres y/o antepasados. 

Necesitamos dos recreos, los del día 26 y el 27 de septiembre para dicho recital, ya que el interés de la actividad hizo necesario abrirla al resto de alumnado y profesorado del centro y que todos pudieran acudir a las escaleras que bajan a los naranjos a escuchar distintas lenguas. 

Y así, en dichos recreos, pudimos escuchar poemas, cuentos, refranes, etc... en Guaraní, Catalán, Quechua, Cachiquel, Inglés, Francés, Italiano, etc...

Recital Día Europeo de las Lenguas (26 y 27 de septiembre, 2024)

Aquí el programa en los dos días:

A continuación, grabaciones de algunos de los textos recitados y sus protagonistas:

             

En otra de las actividades comunicativas para conmemorar esta efeméride, esta con mi grupo de alumnado de 2º de Bachillerato (actividad CIL), analizamos unos vídeos y posteriormente realizaron pósters digitales resumiendo la información de varias infografías a propósito de las lenguas: Infografía I - Infografía II - Infografía III

Recital de poesía "Somos románticos": Un proyecto interdisciplinar en las lenguas

Como una de las actividades este curso dentro del CIL, y basándonos en nuestra tipología de textos en la ESO para todas las lenguas, la pasada semana conmemoramos el Día de la Poesía con el recital de poesía "Somos románticos" que tuvo un gran éxito entre alumnado y profesorado. 

Partiendo de una Situación de Aprendizaje del área de Lengua Castellana y Literatura, el recital contó con la colaboración de otras lenguas: Inglés, Francés, Alemán e Italiano, en poemas recitados por alumnado y profesorado del centro.

Aquí dejo una galería de imágenes y los videos grabados durante la representación:

 

Además del profesorado más directamente implicado del departamento de Lengua Castellana del centro, este proyecto ha contado además con la inestimable ayuda y colaboración del profesorado y alumnado de ciclos formativos de imagen y sonido, en concreto de Iluminación, Sonido y Producción. 

GRACIAS a todos/as ellos/as por tan esmerado trabajo. 

Libro de regiduría

Texto del programa de mano:

Sentir una pasión imposible, emocionarse hasta la extenuación, descontrolarse...¿Quién no se ha visto desbordado por sentimientos ante los que no ha hecho más que sucumbir?  

Extasiarse ante la belleza, enamorarse más allá de lo razonable, rozar la locura, rebelarse ante las injusticias, buscar desesperadamente la calma en la tormenta, huir del presente para entenderlo todo, mirarse en el espejo monstruoso del terror…

El Romanticismo, que en el siglo XIX sacudió el mundo literario y cultural, está más vivo que nunca, su legado sigue palpitando en la literatura, el cine, la música del s. XXI

Los alumnos de 4º de la ESO de este centro han podido experimentarlo en primera persona y han llegado a una conclusión inevitable: todos somos románticos. 

Como espectadores, van a asistir a un recorrido por los textos creados por los autores más representativos del Romanticismo español, inglés, francés, alemán e italiano: Bécquer, Espronceda, Rosalía de Castro, Coleridge, Blake, Goethe, Leopardi, Victor Hugo... El objetivo: comprobar que el espíritu del Romanticismo sigue intacto en nuestro tiempo.

Actuaciones del Currículo Integrado de las Lenguas (Efemérides)

Una de las actuaciones dentro del Currículo Integrado de las Lenguas de nuestro centro consiste en la celebración conjunta de efemérides en las cuatro lenguas (Castellano, Inglés, Francés y Latín)

Estas son las que hemos desarrollado hasta el momento. Corresponden a las que habíamos decidido al inicio del curso para este primer trimestre:

• DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS (26 Sep.):

Inglés:    

 My favourite word (PMAR)          

 EDL QUIZ  (2ºESO)                                     

 EDL Video & Quiz  (3º ESO)  

 EDL Inphographies (1º Bachillerato)

Francés:  

Journée Européenne des langues  (3º & 4º ESO)

Castellano:  

Mapa de las lenguas (1º ESO) 

 Mapa de las lenguas (2PMAR)

 Situación plurilingüe de España (3º ESO)

 

 

• DÍA DE LA TOLERANCIA (16 Nov.)  

  
    

  Castellano:  

Campo asociativo de la tolerancia     (4º ESO) 

 

Francés: Journée pour la tolérance     (1º y 3º ESO)

 

Inglés:  

International Tolerance Day (3º ESO)

 Mandela speaks on tolerance (1º Bachiller)

My hero  (4º ESO)

 

 En los próximos trimestres trabajaremos en este formato de "Actividad comunicativa" las siguientes efemérides:

2º Trimestre: Día de la poesía

3er Trimestre: Día del Libro

 

 Enlace al SITE Saavedra, con el histórico de efemérides (CIL), Secuencias AICLE (en las ANLs), Auxiliares y Documentos (rúbricas, plantillas, etc...) 

Actividades CIL "Día de la Tolerancia" (16 noviembre)

Estas son las actividades comunicativas desarrolladas en las Lenguas que se imparten en nuestro centro con motivo del Día de la Tolerancia (16 de noviembre):

Castellano: Campo asociativo de la tolerancia (4º ESO)

Francés: Journée pour la tolérance (1º y 3º ESO)

Inglés: International Day for tolerance (3ºESO)  My hero (4º ESO)

La elaboración de todas ellas forman parte de una de las actuaciones de nuestro CIL este curso: la celebración conjunta de efemérides.

Además de ello, seguimos elaborando nuestro CIL con la revisión de las rúbricas de evaluación en los departamentos de lenguas, la tipología de textos y secuencias didácticas basadas en ellos. 

Todos los materiales están alojados en el SITE Bilingüismo Saavedra.

Actividades sobre la festividad de San Valentín en nuestro Currículo Integrado de las Lenguas

Uno de los objetivos dentro de nuestro CIL (Currículo Integrado de las Lenguas) es la celebración conjunta de efemérides, trabajando sobre distintos tipos de textos.

Esta es la relación de actividades/textos que, para la festividad de San Valentín, se van a trabajar en el segundo trimestre por parte de los departamentos de lenguas de nuestro centro, es decir, Castellano, Francés, Latín e Inglés:

Francés	1º ESO	Tarjetas de amor y/o amistad
Francés	2º ESO	La Saint Valentin en chansons
Castellano	3º ESO	Cartas de amor de personajes literarios
Latín	4º ESO	El amor y los Grafiti en el mundo romano
Inglés	4º ESO	Six word stories

Todos los trabajos del alumnado se expondrán en la rotonda de la planta baja del centro.

El alumnado de 4º de ESO de inglés elaborará historias de amor y amistad en seis palabras (Six word stories)

Este fue el vídeo, elaborado por la profesora Ángela Ruiz, que verán en clase y que servirá de punto de partida para la elaboración de sus historias.

Todos los pósters que han de hacer con sus historias en seis palabras, los subirán a este tablero en Padlet:

Enlaces a otras actividades del Departamento de Inglés en la plantilla de actividades comunicativas que usamos en nuestro CIL:

Be my Valentine! (A1)
ST. VALENTINE’S QUOTES (A2)
Saint Valentine´s Day (Love Actually) (B1)

SITE CIL IES Ángel de Saavedra

Actividades sobre la festividad de San Valentín en nuestro Currículo Integrado de las Lenguas

Uno de los objetivos dentro de nuestro CIL (Currículo Integrado de las Lenguas) es la celebración conjunta de efemérides, trabajando sobre distintos tipos de textos.

Esta es la relación de actividades/textos que, para la festividad de San Valentín, se han trabajado en el segundo trimestre por parte de los departamentos de lenguas de nuestro centro, es decir, Castellano, Francés, Latín e Inglés:

Enlaces a las actividades del Departamento de Inglés en la plantilla de actividades comunicativas que usamos en nuestro CIL:

• Be my Valentine! (A1)

• ST. VALENTINE’S QUOTES (A2)

• Saint Valentine´s Day (Love Actually) (B1)

También el alumnado de 4º de ESO ha elaborado historias de amor y amistad en seis palabras.

Este fue el vídeo, elaborado por la profesora Ángela Ruiz, que vieron en clase y que sirvió de punto de partida para la elaboración de sus historias.

Todos los pósters que han de hacer con sus historias en seis palabras, los subirán a este tablero en Padlet: