MÚSICA ENTRE CLASES: MUJER Y POESÍA

Desde el curso 2018/19 el equipo técnico de coordinación pedagógica del IES Ángel de Saavedra aprobó el proyecto ¨Música entre clases", que consiste en reproducir por megafonía extractos musicales, en lugar de los timbres que marcan el final de cada clase, entrada, recreo y salida.

Son temas de géneros musicales variados, elegidos para cuidar el bienestar emocional de todos/as y para utilizarlos como herramienta educativa por sus melodías, historia y contexto de la época de composición, biografía de los intérpretes, idioma, gestualidad interpretativa, instrumentos musicales empleados, número de reproducciones o conciertos en los que se ha escuchado.

Esta semana, del 6 al 10 de abril, las pistas sonoras que la megafonía reproducirá añade una innovación: serán poemas recitados por algunos/as de nuestros/as alumnos/as en tres de las lenguas que se estudian en el instituto: Castellano, Inglés y Francés.

Este recital ha sido el producto final del proyecto dentro de nuestro CIL en relación a la conmemoración de efemérides y en el participó alumnado de 1ºESO, 4º ESO y 1º Bachillerato-

El hilo conductor de todos los poemas es que son creaciones cuyas autoras son mujeres y/o que versan sobre temas feministas (la igualdad de géneros, erradicación de la violencia, el empoderamiento, etc...), ya que este proyecto CIL aúna la conmemoración de dos efemérides recientes: el Día Internacional de la Mujer (8 Marzo) y el Día Mundial de la Poesía (21 Marzo),

Las grabaciones se realizaron en el estudio de radio del centro, donde el alumnado y profesorado de CCFF de imagen y sonido realizaron un magnífico trabajo en la grabación y edición de los poemas que pueden escucharse en su versión final aquí o en el canal Ivoox:

Toda la información sobre objetivos, secuenciación de las actividades del proyecto, grabación, etc... está en el post "Actividad CIL: Recital "Mujer y poesía"

Actividad CIL: Recital "Mujer y poesía"

En el Currículo Integrado de las Lenguas de nuestro centro una de las actuaciones que realizamos anualmente es la celebración conjunta de efemérides. 

En este caso, aunando el Día Internacional de la Mujer (8 Marzo) y el Día Mundial de la Poesía (21 Marzo), las lenguas nos hemos coordinado para la reallización de la actividad del recital "Mujer y Poesía". 

El objetivo principal de esta actividad desarrollada en el marco de nuestro CIL y dirigida al alumnado de 1º y 4º de ESO y 1º Bachillerato ha sido fomentar la competencia comunicativa y literaria del alumnado a través de la recitación poética en las tres lenguas (Castellano, Inglés y Francés).

En este sentido, se promovió la selección y el trabajo de poemas escritos por mujeres y/o de temática feminista, con el fin de visibilizar la voz femenina en la literatura, sensibilizar al alumnado en valores de igualdad y desarrollar una conciencia crítica, al tiempo que se potenciaban la expresión oral, la creatividad y el uso significativo de las lenguas en contextos reales.

Durante las sesiones de aula se propusieron, analizaron y seleccionaron poemas, prepararon y ensayaron las recitaciones que posteriormente el alumnado grabó y compartió en una carpeta común de Drive para su valoración por el profesorado de estos tres departamentos de lenguas.

De entre todas las propuestas, 50 grabaciones de poemas en la ESO y 89 en Bachillerato, se seleccionaron nueve recitaciones que fueron grabadas en el estudio de radio del centro. Estas grabaciones en el estudio fueron realizadas por el alumnado del Ciclo Formativo de Sonido que, junto a su profesora, se encargó también de la edición y del maquetado final de las piezas. Ha sido pues también para ellos/as una experiencia de aprendizaje en un contexto muy real y profesional.

.                                                      

El producto final del proyecto ha sido un recital poético cuyos audios se utilizarán como timbres para marcar el inicio y final de las clases durante la semana de celebración del Día Mundial de la Poesía, contribuyendo así a la difusión de las lenguas y la creatividad literaria en la vida cotidiana del centro.

Véase MÚSICA ENTRE CLASES 

Las grabaciones de estos poemas en el estudio pueden verse en el canal de vídeo del instituto en Youtube y a continuación:

En breve estas grabaciones formarán parte de las que se hicieron en el curso 2022/23 en nuestro canal de Ivoox: Día Internacional de la Mujer y la poesía

Nuestra participación en el V Torneo de Debate Educativo en Andalucía (Fase provincial)

La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de Andalucía, consciente de la relevancia e importancia que para el alumnado tiene el desarrollo de la capacidad de una precisa y adecuada expresión oral, la escucha atenta y selectiva así como la argumentación, ha considerado necesario potenciar dichas destrezas y habilidades, y ha promovido desde hace varios cursos ya la convocatoria anual de un torneo de carácter formativo para orientar y mejorar los procesos de enseñanza docente que redunden en un mejor aprendizaje del alumnado.

Es por este motivo que la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado volvió a convocar para este curso 2025/26 el V Torneo de Debate Educativo de Andalucía en las dos modalidades:

- Debate Educativo en lengua española

- Debate Educativo en inglés y francés

Los temas sobre los que versarían los debates correspondientes a cada una de las fases son:

• Fase Provincial: ¿Siguen siendo la ONU y los organismos supranacionales herramientas eficaces para la resolución de los conflictos geopolíticos del siglo XXI? 

• Fase Autonómica: ¿Deben las plataformas digitales asumir responsabilidad legal directa por el ciberacoso perpetrado por sus usuarios? 

Durante el día de ayer y hoy, ha tenido lugar en Córdoba la fase provincial de ambos debates y en ellos la participación de nuestro alumnado ha logrado resultados extraordinarios. 

Nuestro equipo debate plurilingüe

Equipo de Debate en Español

Nuestro equipo de lengua española obtuvo el Tercer Premio en la Fase Provincial. El equipo está formado por alumnado de 4º de ESO y 1º de Bachillerato, y el reconocimiento a mejor oradora fue para Itzíar (4º ESO B).

¡Enhorabuena por este magnífico logro, María, Paula, Antonio e Itzíar!

Equipo de Debate Plurilingüe

En el Torneo de Debate Plurilingüe, nuestro equipo se proclamó campeón. El equipo está compuesto por cuatro estudiantes de 1º de Bachillerato: Julia, Carlos, María y Miguel. Este equipo pasa ahora a la final regional.

Esta es una noticia fantástica para el aprendizaje de lenguas extranjeras en nuestro centro y para el desarrollo de las habilidades de debate, tanto en español como en inglés.

También supone un reconocimiento más que merecido que refuerza y valida nuestro proceso de internacionalización.

¡Enhorabuena a todos ellos/as! Y gracias al profesorado que los ha acompañado, José Antonio Ojeda, profesor de LCL y Oratoria y Debate, Noemí Navarro, profesora de LCL y miembro del jurado de este debate en español, y Laura Molina, profesora de E.Física. 

Por último, el equipo ganador es el mismo equipo que ganó el debate plurilingüe en Andalucía en la IV convocatoria del torneo de debate educativo, curso 2024/25.

Véase en este blog el post de este premio en el curso 2024/25

¡Estamos inmensamente orgullosos de todos/as vosotros/as! ¡Suerte en la final!

ENLACES DE INTERÉS:

La noticia en Instagram Erasmus Saavedra

Padlet Debate Educativo Huelva

Situación de aprendizaje en enseñanza bilingüe: INTERNATIONAL WOMEN´S DAY

Con motivo del Día Internacional de la Mujer, en las áreas que participan en   el proyecto bilingüe del IES Ángel de Saavedra y desde el Departamento de Inglés, estamos coordinándonos para llevar a cabo diversas situaciones de aprendizaje, según cursos y materias bilingües, en torno a esta efemérides.

Estas SSAA constituyen nuestra propuesta de integración de los contenidos de varias áreas y la lengua extranjera, partiendo de unos objetivos, comunes y específicos, por áreas y llegando a través de las actividades programadas según la metodología AICLE, a la elaboración de un producto final común donde el alumnado será evaluado con variados instrumentos a lo largo de todo la SA. 

Precisamente las situaciones de aprendizaje interdisciplinares son una señal de identidad de nuestro proyecto bilingüe, y así fueron reconocidas cuando obtuvimos el tercer premio a las buenas prácticas en Enseñanza Bilingüe en Andalucía, curso 2023/24.

Así, tal y como hiciéramos en el primer trimestre con las Situaciones de aprendizaje en torno a Halloween y el día Mundial de la alimentación, la celebración de esta otra efemérides, el Día Internacional de la Mujer, nos sigue pareciendo una temática apropiada para desarrollar una situación de aprendizaje interdiscisciplinar en este segundo trimestre. De esta manera damos continuidad al trabajo desarrollado en curso anteriores en este día tan marcado. 

El motivo de la elección de esta efemérides es doble: por una parte, todas las áreas pueden realizar aportaciones relevantes al mismo dentro del currículo de cada una de ellas; por otra, porque vemos imprescindible la prevención de casos de machismo y, para ello, es necesario que el alumnado conozca el derecho de la mujer en la participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona; una lucha por sus derechos que aún sigue viva.  

El lema de este año "Give to gain" es un llamamiento para ayudar a forjar la igualdad de género a través de la generosidad. Cuando las personas, las organizaciones y las comunidades dan generosamente, aumentan las oportunidades y el apoyo para las mujeres. A través de donaciones, conocimientos, recursos, infraestructura, visibilidad, defensa o tiempo, podemos contribuir al avance de las mujeres, a ayudar a crear un mundo más solidario e interconectado.

Esta es la programación de las actividades, por cursos y áreas, dentro de esta situación de aprendizaje interdisciplinar de bilingüismo, cuyos productos finales, que son los trabajos del alumnado, quedarán expuestos en la rotonda central del instituto desde principios de marzo: International women´s day

La parte digital de la situación de aprendizaje se recopilará en el SITE Bilingüismo Saavedra

 

En el siguiente vídeo se recogen los trabajos de esta situación de aprendizaje que se expuso en el centro y en la que se recopilaron:

• Actividades programadas en las ANLs del proyecto de bilingüismo.
• El recital de poesía "Mujer y poesía" en las ALs 
• La gymkhana final del segundo tr¡mestre sobre los contenidos de la exposición y las preguntas y retos de los departamentos