13 de febrero de 2025

Día mundial de la radio: celebración en nuestro instituto

Hoy, día 13 de febrero, ha sido un día muy especial para nuestro alumnado y profesorado de CCFF de Imagen y Sonido, que este mañana ha recibido la visita del programa Hoy por Hoy Córdoba, de la Cadena SER, con motivo del Día mundial de la Radio.

Y hemos sido elegidos porque en nuestro centro desde hace 36 años se forman los futuros profesionales técnicos del medio. Una oferta educativa que en origen se limitaba a la FP de Imagen y Sonido, y que con el paso de los años ha evolucionado a los Grados Superiores de Realización, Iluminación, Producción, Sonido y Animación 3D. Una oferta que se completa con el ciclo de grado medio de Video Dj. 

La grabación realizada hoy en nuestro centro ha permitido que los oyentes del programa conozcan cómo se forman estos jóvenes, qué tipo de enseñanza teórica y práctica reciben y cómo ha evolucionado el medio en los últimos años.

Una experiencia que han podido compartir con dos ex alumnos del centro que ahora trabajan, y triunfan, en la industria del cine: Álvaro Medina, premio Carmen por su trabajo de dirección de fotografía de la película "La Estrella Azul" y Javier Frutos, premio Goya al mejor montaje por el film "Segundo premio".

Desde aquí las gracias al alumnado de CCFF  por su participación activa en las labores técnicas de producción, realización, sonorización e iluminación.

Y GRACIAS a todo el profesorado de CCFF, porque sin vuestra profesionalidad e implicación, estos acontecimientos no serían posibles. Realmente, es un orgullo para el centro. 

Para los que queráis ver este evento aquí tenéis acceso al streaming que ha hecho el alumnado de realización.

  

Fotos y vídeos durante la grabación del programa: 



28 de enero de 2025

Movilidades ERASMUS de larga duración para alumnado de 1º Bachillerato (Curso 2024/25)

Hemos comenzado el segundo trimestre del curso escolar 2024/25 con las movilidades ERASMUS de larga duración del alumnado de 1º de Bachillerato.

La semana pasada salieron dos alumnas con destino al Gymnázium Ľudovíta Štúra, en Trenčín, Eslovaquia, donde ya iniciamos un proyecto ERASMUS el curso pasado (véanse entradas en el blog: Nuestra visita y Recepción). 


Al ser un centro donde se enseña español, el profesor que acompañó a estas dos alumnas, Francisco Gil, impartió en el centro eslovaco docencia en español sobre nuestro patrimonio, como profesor experto en el tema. 

También a finales de la semana pasada, un grupo de seis alumnos/as partieron con destino a Yhteiskoulun Lukio upper secondary school, en Joensuu, Finlandia, con el que ya llevamos trabajando varios cursos (véanse entradas en el blog del curso pasado: Acompañamiento y Podcasts)


Clase de Fco. Gil en Trençín
En ambos casos, al tratarse de movilidades de       larga duración, el alumnado, que pertenece a grupos de 1º de Bachillerato, realizarán su movilidad ERASMUS en estos centros eslovaco y finlandés durante ocho semanas, en las cuales profundizarán en los objetivos de nuestro proyecto ERASMUS:

Objetivos generales:
  • Enseñanza-aprendizaje de la dimensión europea (inclusión, diversidad, tolerancia y participación democrática). 
  • Conocimiento del patrimonio europeo. 
  • Promoción de redes europeas.

Objetivos Específicos:
  • Promover el acercamiento y asimilación de los modelos de convivencia y tolerancia plasmados en la Unión Europea. 
  • Promover competencias relacionadas con valores y habilidades de respeto, aprecio y reconocimiento de la diversidad (cultural, económico-social, sexual, religiosa).  
  • Realizar acciones concretas, por parte de toda la comunidad educativa, que reduzcan la huella ecológica y que promuevan actuaciones responsables de protección del medio ambiente.  
  • Educar y promover prácticas pedagógicas que fomenten en nuestro alumnado el cambio de estilos de vida y de consumo, la competencia para apreciar el respeto al medio ambiente y las habilidades para materializar estos cambios en los centros educativos.

De esta manera, pretendemos promover activamente la inclusión y la diversidad, la sostenibilidad medioambiental, la educación digital y el compromiso y participación cívicos a través de todas las actividades que realice el alumnado en sus países de destino, utilizando las oportunidades de financiación específicas que ofrece el Programa para tal fin.

No hemos de olvidar que las movilidades de larga duración en nuestro instituto recibieron el reconocimiento a nivel nacional otorgado por el SEPIE en un acto público celebrado en Madrid, y que puso su mira en la relevancia de estos proyectos en el centro, la implicación y compromiso que estas actuaciones significan para toda la comunidad educativa del instituto.

Deseamos a las cinco alumnas y a los tres alumnos participantes en estas movilidades que disfruten de esta experiencia ERASMUS, que aprovechen la oportunidad que su participación en el programa les brinda de vivir en otro país, aprender otro idioma, conocer gentes de otras ciudades y otros países e integrarse en una sociedad completamente distinta cuando apenas tienen diecisiete años. 

Como reza el lema de ERASMUS, estad preparados/as para que ERASMUS abra vuestras mentes y viváis una experiencia que cambiará vuestras vidas. 


ENLACES A:

Site Accreditation ERASMUS IES Ángel de Saavedra 

ERASMUS SAAVEDRA en Instagram 





19 de diciembre de 2024

Feliz Navidad, compañeros/as docentes


Acaba un primer trimestre del curso 24/25 lleno de aprendizajes, trabajo en equipo y reconocimiento en los programas que desarrollamos en el IES Ángel de Saavedra.

Si el año pasado marcó el final del primer trimestre el reconocimiento Nacional a la calidad de los proyectos Erasmus en nuestro centro, este año se cierra con el Premio a las Buenas Prácticas en Educación Bilingüe en Andalucía y que hemos conseguido gracias a la implicación responsable del equipo de bilingüimo, de la comisión ERASMUS del centro, así como del profesorado de otros departamentos y etapas educativas.

En el próximo trimestre seguiremos trabajando en estos dos grandes proyectos de centro que amplían y profundizan nuestro proceso de internacionalización.

Ahora es tiempo de regalar y el mejor regalo es, sin duda, pasar tiempo con nuestros seres queridos y estar más unidos que nunca. Es tiempo de reír, de compartir y de valorar que lo realmente importante es cuidar a las personas que nos apoyan y rodean en nuestro día a día. 

Recordad, "Sharing is caring" y compartir tiempo es el mejor regalo.

Desde aquí quiero agradecer a mis compañeros/as en el instituto por la gran labor educativa y de orientación que hacen día a día. Gracias por vuestra empatía, por saber acompañar, por palabras y silencios compartidos, por apoyar y animar.

Al alumnado, porque se esfuerzan cada día por ser mejores y cumplir sus metas y objetivos. Y, por supuesto, a todas las familias que llevan a cabo la gran labor de educar e inculcar a sus hijos el valor del esfuerzo y del trabajo diario. 

¡Feliz Navidad!

30 de noviembre de 2024

Entrega de los premios de buenas prácticas en enseñanza bilingüe en Andalucía (Curso 2023/24)


El pasado día 27 de noviembre, una comisión de alumnado y profesorado del IES Ángel de Saavedra acudimos al acto de la entrega de los premios de buenas prácticas en enseñanza bilingüe en Andalucía, curso 23/24, en el transcurso del cual, recogimos el que nos han otorgado: el tercer premio, en la categoría de E.Secundaria.

Enhorabuena a toda la comunidad educativa del IES Ángel de Saavedra y, en especial, a nuestro alumnado y profesorado. 

Ellos y ellas son el motor de nuestro proyecto bilingüe que, en esta buena práctica premiada, englobó además otras materias no bilingües y todas las etapas educativas, ESO, Bachillerato y CCFF.

Además a través de esta buena práctica hemos fortalecido nuestro proyecto Erasmus “Focusing in and out: attention to diversity and environment” trabajando el objetivo medioambiental en nuestro centro y en los centros europeos copartícipes en nuestro proyecto y con este objetivo en común.

En breve compartiremos en nuestro instituto este reconocimiento en un acto con autoridades educativas de Córdoba, profesorado y alumnado de los dos centros premiados en Córdoba en esta convocatoria, el CEIP Alfar, en La Rambla, en la categoría de E.Primaria, y el IES Ángel de Saavedra, en la categoría de E.Secundaria. 

Aquí algunas imágenes del acto de entrega de estos premios en la Universidad Internacional de Andalucía, en Sevilla, en el cual el director de nuestro instituto, José Antonio Santiago, y yo, como coordinadora del proyecto bilingüe, recogimos la placa de este premio, y las alumnas, Laila y Miriam, intervinieron conmigo en el discurso de agradecimiento por el mismo:






Recordemos que la memoria presentada a este reconocimiento de la Consejería de Educación de Andalucía lleva por título:

"Plurilingüismo, Inclusión e Internacionalización: Situaciones de aprendizaje multidisciplinares en la enseñanza bilingüe" y se puede ya consultar en la web de programas educativos internacionales:

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portales/web/programas-educativos-internacionales/buenas-practicas-2023/2024

En esta memoria se recogieron dos situaciones de aprendizaje que desarrollamos el curso pasado: 

  • En las áreas no lingüísticas (o ANLs) la situación de aprendizaje “World Environment Day”, y en la que también participaron otros departamentos, al ser el medio ambiente una temática de nuestra formación en centros durante el curso 2023/24.

  • En las áreas lingüísticas (o ALs) el recital de poesía "Todos somos románticos", donde además del profesorado de lenguas también se implicó profesorado y alumnado de ciclos formativos en la preparación y organización del evento, contribuyendo con su profesionalidad al éxito del recital. 


Memoria presentada al concurso "Plurilingüismo, Inclusión e Internacionalización: Situaciones de aprendizaje multidisciplinares en la enseñanza bilingüe"


Noticia de la entrega de premios en el portal de Programas Educativos Internacionales

Ceremonia de entrega de premios

Publicación en BOJA (15 noviembre, 2024)

Noticia en la página web del centro

Noticia en ERASMUS y Bilingüismo en Instagram

Otra entrada en el blog

Noticia en Canal Sur Noticias

 



25 de noviembre de 2024

25N, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres


El 25 de noviembre, en plazas, calles, colegios y otros lugares, se organizan actos contra la violencia de género. Sabemos que esto no es suficiente; aún queda mucho por hacer, especialmente en educar a las nuevas generaciones, que reciben mensajes contradictorios.

En este sentido, los y las docentes, transmitimos valores y no solo podemos, sino que debemos asumir esta responsabilidad y usar nuestro papel para ser agentes de cambio, para promover modelos sociales igualitarios y romper estereotipos y roles de género. 
De esta manera, nuestras enseñanzas no quedarán aisladas, sino que podemos trabajar en este sentido de manera conjunta y continua. 

Con la intención de que el alumnado reflexione y exprese de forma artística su reivindicación o denuncia de las sinrazones de lo cotidiano, convocamos el CONCURSO de composiciones poéticas, microrrelatos, ilustraciones, fotografías y cómics contra la violencia de género para todo el alumnado del centro (en dos categorías)

CONCURSO: "No solo duelen los golpes"
Plazos de participación: hasta el 21 de noviembre
Exposición de los trabajos finalistas, del 22 al 29 de noviembre.

Toda la información, en las BASES de esta convocatoria

Exposición de trabajos en el centro:


5 de noviembre de 2024

TERCER PREMIO DE BUENAS PRÁCTICAS EN ENSEÑANZA BILINGÜE EN ANDALUCÍA (2023/24)


Con mucha satisfacción hemos recibido la noticia de que el IES Ángel de Saavedra se ha hecho con el tercer premio de buenas prácticas en enseñanza bilingüe en Andalucía en el curso 2023/24


Este premio lo concede la Consejería de Andalucía competente en materia de educación que, mediante Resolución de 2 de julio de 2018estableció el reconocimiento a las buenas prácticas docentes de los centros públicos bilingües y plurilingües andaluces para poner de relieve el trabajo que viene realizando el profesorado andaluz en el campo de la enseñanza bilingüe.    

                                                 

La memoria presentada a este reconocimiento de la Consejería de Educación de Andalucía lleva por título:

"Plurilingüismo, Inclusión e Internacionalización: Situaciones de aprendizaje multidisciplinares en la enseñanza bilingüe" y se puede ya consultar en la web de programas educativos internacionales:

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portales/web/programas-educativos-internacionales/buenas-practicas-2023/2024

En esta memoria se recogieron dos situaciones de aprendizaje que desarrollamos el curso pasado: 

  • En las áreas no lingüísticas (o ANLs) la situación de aprendizaje “World Environment Day”, y en la que también participaron otros departamentos, al ser el medio ambiente una temática de nuestra formación en centros durante el curso 2023/24.

  • En las áreas lingüísticas (o ALs) el recital de poesía "Todos somos románticos", donde además del profesorado de lenguas también se implicó profesorado y alumnado de ciclos formativos en la preparación y organización del evento, contribuyendo con su profesionalidad al éxito del recital. 

Como vemos, ambas son multidisciplinares (la segunda también entre etapas), fomentan el aprendizaje de lenguas, coincidieron en el tercer trimestre del curso pasado e incluyeron temas como la inclusión y el medio ambiente, temáticas también de nuestra acreditación Erasmus. 

La descripción de ambas puede leerse con más detalle en la entrada en este blog sobre la memoria del curso pasado: Memoria del curso 23/24: Vicedirección, Bilingüismo y Programas Europeos.

Como coordinadora de bilingüismo desde el curso 2017, no puedo dejar de enorgullecerme de un equipo de profesorado ANL y de departamentos de lenguas excepcional, donde cada vez tenemos mayor estabilidad de la plantilla de profesorado, lo que hace que las Situaciones de Aprendizaje, seña de identidad de nuestro proyecto bilingüe desde hace años, sean sostenibles, se reciclen y adapten a las características de nuestro alumnado. Además, nos proporcionan la clave para la motivación del alumnado, la posibilidad de trabajar multidisciplinarmente, colaborando entre distintas materias, integrando contenidos de las mismas con las lenguas vehiculares del aprendizaje, Inglés y Castellano, y ofreciéndonos la experimentación de estrategias y recursos para la atención a la diversidad. 

Además, como equipo, trabajamos para que el proyecto bilingüe sea un proyecto de centro, implicando a profesorado de otros departamentos y etapas educativas, porque el aprendizaje de lenguas debe ser democrático y llegar a todos/as. 

Así pues, este reconocimiento es el resultado del esfuerzo y la dedicación del equipo de bilingüismo, tanto del profesorado ANL como del profesorado de Lenguas, que trabajan con ahínco para implementar situaciones de aprendizaje que fomentan el plurilingüismo y la inclusión en nuestra comunidad educativa. 

¡Enhorabuena a toda la comunidad educativa! Nuestro alumnado y familias también son coparticipes de este premio. 

Sigamos trabajando juntos para seguir innovando y ofreciendo lo mejor a nuestro alumnado.

El mismo día en el que se publicaron en BOJA los premios (15 de noviembre) vinieron a grabar un vídeo al instituto en el que director, profesorado implicado en estas situaciones de aprendizaje, alumnado y yo misma como coordinadora bilingüe, fuimos entrevistados. Ese vídeo se mostrará en el acto de entrega de premios que se celebrará el próximo 27 de noviembre en la Universidad Internacional de Andalucía. 

Aquí algunas imágenes del "making off" de este vídeo:













Publicación en BOJA (15 noviembre, 2024)

Noticia en la página web del centro

Noticia en ERASMUS y Bilingüismo en Instagram

25 de octubre de 2024

Situaciones de aprendizaje multidisciplinares en el primer trimestre: Día Mundial de la alimentación y Halloween

El proyecto bilingüe del IES Ángel de Saavedra desarrolla a lo largo del curso tres situaciones de aprendizaje interdisciplinares donde las ANLs, junto con el departamento de Inglés, se coordinan para conocer y profundizar en aspectos lingüísticos y/o culturales de la lengua extranjera en torno a los cuales se trabajan contenidos del currículo de las áreas, así como distintos tipos de textos, tanto orales como escritos. 

En la programación de la situación de aprendizaje interdisciplinar en las ANLs para este primer trimestre del curso 2024/25, el equipo de bilingüismo del centro acordó diversificar la situación de aprendizaje en torno a dos efemérides:

El Día Mundial de la alimentación y la celebración de Halloween. 

Véase la programación: 1st term projects

Ahí pueden consultarse tanto el programa de actividades y productos finales de cada uno de ellos, como la coordinación de materias por cursos para la consecución de esos productos finales. 

Además, la semana próxima las temáticas desarrolladas en las materias no lingüísticas y con apoyo de las auxiliares, serán también visibles en el centro a través de las siguientes actividades que se llevarán a cabo en los recreos y que están abiertas a todo el alumnado y profesorado del centro:

- Taller de calabazas de Halloween: se hará en el recreo del 29 octubre. En el aula exterior junto a los naranjos. Impartido por las auxiliares de conversación, Lottie y Sophia

Concurso: Trae tu calabaza de Halloween. Las harán en casa y traerán al instituto donde se exhibirán durante los recreos de los días 30 y 31 de octubre en los soportales. Se darán premios a las tres mejores el día 4 de noviembre.

Coreografía de "Ghostbusters" y Coreografía de Thriller: en el recreo del 31 de octubre. En las pistas. Organizadas por las profesoras de Música y E.Física.

Recetas de comida saludable, con temática de Halloween, aporte calórico y actividad física para quemar calorías: Proyecto para alumnado de 3º ESO en Biología, Física y Química y E.Física. Las recetas elaboradas se degustarán en las horas de la materia los días 30 y 31 de octubre en los soportales de entrada al instituto. Ejemplos  - más ejemplos  

Cementerio de filósofos (Posters con tumbas y frases de filósofos) 1º Bachillerato. Exhibición en la rotonda en la semana del 28 al 31 de octubre.

A continuación los pósters que han servido para difundir las distintas actividades en el instituto:







21 de octubre de 2024

ERASMUS Days 2024: Difusión de proyectos e inicio de los procesos de selección de alumnado (Curso 2024/25)


Otro curso más volvimos a sumarnos al evento europeo "ERASMUS DAYS", la campaña de celebración que pone en valor los beneficios de la movilidad europea, mediante la difusión de los proyectos del programa Erasmus+, implicando a la comunidad educativa y a la ciudadanía en general. 

En la edición de 2024, ha habido 6 días para "hacer que Europa brille", del 14 al 19 de octubre.

En nuestro centro esta celebración se realizó los días 15, 16 y 17 de octubre y en los recreos de estos tres días el alumnado participante en nuestros proyectos ERASMUS del curso 2023/24 contaron sus experiencias de movilidad en Europa, no solo en las movilidades de larga duración (en Trençín, Eslovaquia, y Joensuu, Finlandia) sino también en las de corta duración (en Munich, Lecce y La Rochelle). Este proyecto profundizó en temas de inclusión y medio ambiente, principalmente, pero también en arte y fotografía, geometría y nuevas tecnologías, demostrando la capacidad de Erasmus+ para unir gente de diferentes países en torno a valores y metas comunes. 

Junto a todos estos testimonios, tambén ampliamos la difusión de los procesos de selección dentro del proyecto ERASMUS de este curso, informando e iniciando el periodo de solicitud en las movilidades de larga duración en Trençín (Eslovaquia) y Joensuu (Finlandia) para el alumnado de 1º de Bachillerato, de corta duración en Munich, Alemania  (para el alumnado de 3º ESO), en Lecce, Italia (para el alumnado de 4º ESO) y sobre el proyecto eTwinning con Esbjerg, Dinamarca (para el alumnado de 2º ESO).

Además este curso incorporamos al programa de la actividad la difusión del proyecto KA131 (el miércoles 16 de 10:30 a 11:30) que posibilita la realización de la FCT en el extranjero al alumnado de CCFF de imagen y sonido. 

A continuación, podéis ver un video resumen de estos tres encuentros ERASMUS los días 15, 16 y 17 de octubre:

 

  :

Así quedó inscrito Nuestro evento en la web ERASMUS DAYS 2024




 
Enlaces a:

SITE Erasmus Days Saavedra

ERASMUS DAYS 2023 en nuestro instituto

ERASMUS Days 2022 en nuestro instituto

ERASMUS Days 2021 en nuestro instituto y en Diputación

ERASMUS Days 2020 en nuestro instituto y en Diputación

ERASMUS Days 2019 encuentro de alumnado ERASMUS en Diputación

 

Los #ErasmusDays son una oportunidad para:

  • Activar las comunidades educativas y todos los actores locales (instituciones públicas y privadas, empresas, comunidades, asociaciones, responsables políticos, medios de comunicación, etc.).
  • Unir a los países de Europa y del resto del mundo en torno al programa Erasmus+, buque insignia de la construcción europea.
  • Difundir y dar visibilidad a los proyectos Erasmus+.
  • Dar voz a los ciudadanos europeos.

 


2 de octubre de 2024

Recital del Día Europeo de las Lenguas (26 y 27 Septiembre, 2024)


                                                        
Dentro de la programación de actividades comunicativas del Currículo Integrado de las Lenuas (CIL), este curso se ha realizado un recital en las distintas lenguas que los alumnos, alumnas y profesorado hablan en nuestro centro. 

En algunos casos es su lengua materna y en otros la lengua que hablaron en su día sus padres y/o antepasados. 


Necesitamos dos recreos, los del día 26 y el 27 de septiembre para dicho recital, ya que el interés de la actividad hizo necesario abrirla al resto de alumnado y profesorado del centro y que todos pudieran acudir a las escaleras que bajan a los naranjos a escuchar distintas lenguas. 

Y así, en dichos recreos, pudimos escuchar poemas, cuentos, refranes, etc... en Guaraní, Catalán, Quechua, Cachiquel, Inglés, Francés, Italiano, etc...

Recital Día Europeo de las Lenguas (26 y 27 de septiembre, 2024)

Aquí el programa en los dos días:




A continuación, grabaciones de algunos de los textos recitados y sus protagonistas:




             


En otra de las actividades comunicativas para conmemorar esta efeméride, esta con mi grupo de alumnado de 2º de Bachillerato (actividad CIL), analizamos unos vídeos y posteriormente realizaron pósters digitales resumiendo la información de varias infografías a propósito de las lenguas: Infografía I - Infografía II - Infografía III