16 de octubre de 2013

La práctica docente en los centros bilingües: Modelos metodológicos basados en el enfoque AICLE

Dentro del Plan Provincial de Formación para el Plurilingüismo, ayer dió comienzo el curso "La práctica docente en los centros bilingües: Modelos metodológicos basados en el enfoque AICLE", dirigido al nuevo profesorado en centros bilingües de este curso 2013/14.

A continuación podéis consultar la presentación de Antonio Roldán a propósito de las bases teórico-conceptuales del enfoque AICLE y modelos metodológicos:



Esta primera sesión del curso terminó con la exposición de buenas prácticas en relación a la metodología AICLE. 
Así en Secundaria, Rafael Cabezuelo realizó la presentación de su buena práctica en el área de matemáticas, acompañando la misma de la exhibición de una secuencia AICLE que ha elaborado para su área y de diferentes recursos para la elaboración de los mismos.

Todo los materiales pueden consultarse en este Site.

Otros enlaces de interés: