I ENCUENTRO DE ALUMNADO ERASMUS+ DE CÓRDOBA

El pasado viernes 22 de noviembre se celebró en Córdoba un evento pionero en nuestra provincia, el I Encuentro de alumnado participante en proyectos ERASMUS+. 

El encuentro propició que alumnado participante en proyectos de educación escolar y formación profesional de distintos centros compartieran su experiencia en estos proyectos y charlaran distendidamente de lo que su participación ha supuesto en sus vidas, cómo han internacionalizado su educación, han conocido otras culturas, otros países, convivido con otras personas, conocido el rico patrimonio europeo y cómo todo ello ha abierto sus mentes, haciendo visible en sus vidas el logo de la UE "Unidos en la diversidad".

 

Fue para nosotros una gran satisfacción participar en este I Encuentro de alumnado Erasmus + de Córdoba con alumnado del proyecto KA219 "Reporters without frontiers" y con alumnado de ciclos formativos dentro del proyecto KA103 "Formación en centros de trabajo en el extranjero".

Los seis alumnos fueron acompañados por tres profesores: Antonio Romero, Antonio Martínez y yo.

En este encuentro participaron 7 centros de la provincia de Córdoba:

       

1. IES Ángel de Saavedra         

2. IES Trassierra         

3. IES Mirador del Genil (Iznajar)         

4. IES Sacilis (Pedro Abad)         

5. IES Fuensanta         

6. IES Maimónides         

7. IES Guadalquivir 

La organización fue impecable. La profesora del IES Guadalquivir, Julia Gracia, coordinadora del evento, junto con Ángela Cruz, de la oficina de Europe Direct, prepararon las actividades en las que participó el alumnado.

Comenzaron contestando a tres preguntas interactivas con Mentimeter:

*¿Qué países has conocido gracias al programa Erasmus+?  

*¿Qué es lo que más te ha gustado del programa Erasmus+?  

*¿Qué has aprendido gracias a tu proyecto Erasmus+?  

Seguidamente, agrupados por su pertenencia a distintos centros, cada alumno describió brevemente su proyecto. Finalmente, hubo una mesa redonda donde los portavoces de cada grupo expusieron los principales rasgos de cada proyecto.  

El encuentro fue clausurado por la Delegada Provincial de Educación, Inmaculada Troncoso.

NUESTROS AGRADECIMIENTOS A JULIA GRACIA, ORGANIZADORA DEL EVENTO, PROFESORA Y COORDINADORA ERASMUS+ EN EL IES GUADALQUIVIR ASÍ COMO A LA DIPUTACIÓN DE CÓRDOBA Y A LA OFICINA DE EUROPE DIRECT CÓRDOBA.

Vídeo realizado por Julia Gracia, coordinadora del proyecto ERASMUS+ "We are european, we are equal" del IES Guadalquivir.

Otros vídeos de las intervenciones del alumnado haciendo un resumen de sus proyectos.

Y entrevista de Quino Ceular, de Intimidad Radio a los coordinadores de proyectos ERASMUS+ del encuentro. 

De nuestro centro fueron entrevistados Antonio Romero y Pilar Torres.  

http://www.ivoox.com/44661685

Materiales de esta jornada:

• Presentación de Julia Gracia

• Vídeo de los proyectos participantes

Esperamos que el curso próximo se vuelva a convocar un II Encuentro de alumnado ERASMUS+ de Córdoba donde puedan participar más centros, incluso aquellos que están planteándose presentar proyectos. Creemos que es un foro muy propicio para animar a otros docentes y alumnado a participar en ERASMUS+.

Auxiliares de conversación en el IES Ángel de Saavedra

Priya y Natasha con Lola Atiénzar

Se ha cumplido un mes desde que Priya y Natasha llegaran al IES Ángel de Saavedra. Ellas son nuestras auxiliares de conversación, un gran recurso humano con el que contamos los centros bilingües. 

Desafortunadamente, este año no las tenemos a tiempo completo (12 horas repartidas en cuatro días a la semana), sino que Natasha comparte su actividad como auxiliar entre el IES Luis de Góngora y el nuestro. 

Es lamentable que la administración no tenga en consideración que el profesorado ANL necesita horas dentro del horario lectivo para coordinarse con los auxiliares. La coordinación se ejerce en nuestro caso por correo electrónico, grupo de Whatssap y recreos en la cafetería del centro. 

También creo que es desacertado que este recurso no pueda ser aprovechado por el profesorado del Departamento de Inglés, cuyo reciclaje lingüístico es también tan deseable como necesario.

Lamentos que nadie escucha aparte, decir que este curso nuestras auxiliares vienen de India y de Estados Unidos. 
Traen consigo no solo la lengua inglesa, sino también la cultura de sus lugares de origen. Es por ello que la semana pasada Natasha, acompañada por Priya, ofreció al alumnado del centro un taller de elaboración de la típica calabaza de Halloween.  
 

Desde que llegaron a principios del mes de octubre, el alumnado tiene la oportunidad de trabajar con ellas en algunas de las clases junto con sus profesores y profesoras de Áreas No Lingüísticas (Biología, Música, Física y Química, Geografía e Historia, Filosofía, E. Física). 

En nuestro centro, bilingüe en todas las líneas de la ESO y en la mitad de las de Bachillerato, la demanda de la figura del auxiliar de conversación es elevada; por ello, el reparto de horas se ha hecho equitativamente teniendo en cuenta la carga bilingüe de las distintas materias.

El alumnado sabe que con ellas hay que hablar siempre en inglés y se esfuerza verdaderamente con ahínco en comprenderlas y en hacerse entender por ellas. 

Su mera presencia ya crea expectación en las clases porque es un elemento nuevo, motivador, que ayuda al profesorado, que interacciona con ellos en la lengua extranjera, que pone en marcha dinámicas distintas y hasta a veces lúdicas, en definitiva, es como si hubiera otro profesor en el aula pero más divertido.

A nuestra reunión semanal del equipo de bilingüismo, las auxiliares fueron invitadas la pasada semana. 

El objetivo fue, por un lado, recabar su opinión y poner en común los logros que en el escaso tiempo que llevan en el centro hemos observado todos, y, por otro lado, proponer algunas ideas y estrategias para seguir haciendo que su presencia sea lo más provechosa posible para el alumnado y para el profesorado. Propuestas que también han conllevado sugerencias del profesorado para facilitarles su trabajo y hacerlas sentir aún más cómodas en el centro. 

Todos los comentarios, impresiones, sugerencias, propuestas, etc... se recogieron sobre un papel continuo sobre la mesa del departamento. En los diez primeros minutos todos, profesorado y auxiliares, escribieron con rotuladores de colores los logros (Achievements) y propuestas de mejora (Goals) para pasar a debatir entre todos posteriormente. 

Ha sido una actividad de "visual thinking" muy interesante del que podéis ver algunas muestras en las fotos que acompañan esta entrada en el blog. 

De todo lo que hemos hablado y propuesto se hará un seguimiento que volveremos a poner en común en la próxima reunión con ellas, a principios de diciembre.  

La participación en nuestras aulas de auxiliares de conversación se considera muy necesaria como punto de referencia para el desarrollo de una lengua viva.

Los auxiliares de conversación contribuyen a un acercamiento más natural hacia los aspectos geográficos, sociales, culturales, económicos y de actualidad de los países de referencia, ya que suponen un incremento de la motivación del aprendizaje de otras lenguas, a la vez que aportan elementos de contraste para una mejor comprensión de nuestra propia cultura.
 
Los auxiliares de conversación se coordinan con el profesorado ANL para la mejora de la práctica oral de la lengua extranjera del alumnado, ejerciendo como referente de corrección lingüística y de transmisión de su propia cultura.

Los auxiliares de conversación realizarán las siguientes actividades, no siendo estos bajo ningún concepto responsables de la docencia, supervisión ni evaluación del alumnado y estando acompañados siempre en el aula por el profesorado responsable al que estén apoyando: 

a) Contribuir a la práctica oral en la lengua extranjera objeto de estudio del alumnado.

b) Proporcionar un modelo de corrección lingüística en el idioma correspondiente. 

c) Participar en las actividades organizadas por el profesorado responsable de las mismas y que fomentan la mejora de las destrezas orales en la lengua extranjera objeto de estudio. 

d) Acercar al alumnado a la cultura del país donde se habla la lengua extranjera, mediante la presentación de temas de actualidad y actividades lúdicas y comunicativas.

e) Con carácter voluntario, podrán participar en la realización de actividades extraescolares y complementarias de diferente índole; siempre en el ámbito nacional y en calidad de auxiliar de conversación, nunca como responsable acompañante de grupo de alumnado.

f) Adquirir su formación a través de la colaboración en los centros escolares a los que han sido adscritos.
 

Aquí os dejo el documento que entregamos hace un mes a las auxiliares donde les resumí cómo pueden ayudar en nuestro centro, qué tipo de actividades pueden desarrollar y cómo podrían ayudar al profesorado en su labor. 

La última hoja recoge a forma de diario las actividades que las auxiliares realizan a lo largo del mes.  

Proyecto Interdisciplinar: Actividades, Concursos y Taller de HALLOWEEN

El IES Ángel de Saavedra ha puesto en marcha durante esta semana una serie de actividades, coordinadas entre varios departamentos, en las que además de fomentar el desarrollo de las destrezas lingüísticas en la lengua inglesa, promoverán el conocimiento de diversos aspectos culturales relativos a la fiesta de la "víspera de todos los santos" o HALLOWEEN.  

En inglés, Todos los Santos es All Hallow’s Day, lo que convierte a la víspera en All Hallow’s Evening o All Hallows’ Eve, una expresión que con el tiempo se terminó contrayendo como Halloween.

Durante esta semana, entre otras actividades, está abierto el plazo de participación en dos concursos convocados por el departamento de Inglés:    EPITAPH contest (para el alumnado de 3º ESO), "A HAUNTED HOUSE: Writing contest" (para el alumnado de 4º de ESO). También, coordinado por el departamento de EPVA, se celebrará el concurso DOOR DECORATING contest, (para el alumnado de 1º y 2 de ESO).

Todo el profesorado y alumnado del centro está invitado también a asistir al taller de elaboración de una calabaza de Halloween, impartido por nuestras auxiliares de conversación, Natasha y Priya.  

Ellas explicarán en inglés como realizar una "Jack-O’-Lantern". Esta famosa calabaza decorada de manera terrorífica y a menudo iluminada con una vela en el interior es el símbolo por excelencia de Halloween. Decorar las calabazas constituye una larga tradición en EEUU, tanta que hasta esta actividad tiene un nombre: Pumpkin Carving.

Además estas actividades se complementan con otras que se desarrollarán en el resto de las Áreas Lingüísticas: Lengua Castellana, Francés y Latín, donde se realizarán actividades relacionadas con la fiesta de todos los Santos, la Toussaint y los epitafios y frases lapidarias en latín, como ya hiciéramos el curso pasado a través de esta secuencia didáctica CIL "Día de todos los santos"

Por último, también como proyecto trimestral interdisciplinar de las áreas no lingüísticas en el proyecto bilingüe de nuestro centro, este primer trimestre se están trabajando unidades didácticas en torno a contenidos relacionados con Halloween en las distintas áreas (Biología, E.Física, Física y Química, Música, Geografía e Historia y Filosofía), como puede verse en la siguiente tabla:

HALLOWEEN 2019/20	Physical Education	English	History	Arts	Music	Biology	Physics & Chemistry
1º ESO	Writing a story Theatre performance: Halloween
2º ESO				Door Decorating contest	“Thriller”(Michael Jackson): lyrics, pronunciación and intonation.		"Bloody pumpkin" Lab experience
3º ESO		Epitaph Contest	Halloween´s effect on the Economy			Healthy diet: Recipes
4º ESO		Haunted house writing contest

HALLOWEEN 2019/20	Philosophy	English
1º & 2º Bachillerato	Are ghosts real? Debate and PADLET                            Argumentative texts

He aquí el resultado del Concurso de puertas de Halloween (2º ESO):




Del taller de calabazas de Halloween:




Y aquí los participantes y ganadores del concurso de epitafios:

Encuentro de Alumnado ERASMUS+ de Córdoba

Por primera vez en Córdoba se va a celebrar un encuentro de alumnado participante en proyectos ERASMUS+.   

Este es un evento de gran importancia ya que es pionero en congregar a alumnado participante en proyectos de educación escolar y formación profesional de distintos centros que, de esta manera, va a poder compartir su experiencia en estos proyectos y a hacer visibles los beneficios del programa Erasmus+ en el alumnado.

 

Es para nosotros una gran satisfacción que nos hayan invitado a participar en el I Encuentro de alumnado Erasmus + de Córdoba.

El encuentro tendrá lugar el próximo viernes 22 de noviembre de 10:00 a 13:00 horas en el Salón de Plenos de la Diputación de Córdoba.  

Cada centro podrá asistir con un máximo de 6 alumnos/as y 1 profesor.  

En este encuentro participarán 7 centros de la provincia de Córdoba:

       

1. IES Ángel de Saavedra         

2. IES Trassierra         

3. IES Mirador del Genil (Iznajar)         

4. IES Sacilis (Pedro Abad)         

5. IES Fuensanta         

6. IES Maimónides         

7. IES Guadalquivir          

A continuación se detalla el programa:  

9:30 Recepción del alumnado en el que se le entregarán tarjetas con símbolos europeos (dichos símbolos determinarán que grupo y mesa compartirán). 

10:00 Bienvenida por parte de la Diputada de Juventud y Deportes. Pendiente de confirmación.  

10:10 Las ventajas de participar en un programa Erasmus+, impartida por Ángela Cruz Luna, responsable de Europe Direct  

10:30 Tres preguntas interactivas con Menti (se proyectan las respuestas)  

*¿Qué países has conocido gracias al programa Erasmus+?  

*¿Qué es lo que más te ha gustado del programa Erasmus+?  

*¿Qué has aprendido gracias a tu proyecto Erasmus+?  

11:00 Trabajo cooperativo: El alumnado se divide en grupos  Cada grupo estará formado por: portavoces, secretarios, coordinadores y responsables.  

- Cada alumno describe brevemente su proyecto. Para ello pueden utilizar todo tipo de recursos como móviles, tablets, fotos, etc. para ilustrarlo. Deben compartir las páginas y redes sociales de su proyecto.  

-Las mesas estarán recubiertas de papel continuo. En ellas el alumnado podrá tomar notas, hacer dibujos o comentarios sobre los proyectos de sus compañeros/as.  

12:15 Mesa redonda: Los portavoces de cada grupo exponen los principales rasgos de cada proyecto.  

12:45 Se cierra la sesión con un foto-montaje o video-resumen de todos los proyectos y centros que hayan participado en el encuentro.  

13:00 Photocall, uso de un # del encuentro y creación de un grupo en Instagram.

NUESTROS AGRADECIMIENTOS A JULIA GRACIA, ORGANIZADORA DEL EVENTO, PROFESORA Y COORDINADORA ERASMUS+ EN EL IES GUADALQUIVIR ASÍ COMO A LA DIPUTACIÓN DE CÓRDOBA Y A LA OFICINA DE EUROPE DIRECT CÓRDOBA.

Guía ERASMUS+ y Aprendizaje de Lenguas en el IES Ángel de Saavedra

Con el objetivo de dar a conocer a toda la comunidad educativa nuestros proyectos ERASMUS+ así como el Aprendizaje de lenguas en el IES Ángel de Saavedra, en el equipo de profesorado de bilingüismo del centro hemos elaborado una Guía rápida.   

En ella hemos incluído información  sobre los proyectos Erasmus+ en los que el centro ha participado o participa actualmente, fomentando el conocimiento de los mismos y la participación del alumnado en los nuevos proyectos ERASMUS. 

Estos ha sido una vía de enriquecimiento para nuestro alumnado y profesorado, conectando países, culturas e intereses comunes y abriendo las mentes a una Europa rica en su diversidad.      

La guía además pretende ser una actualización anual del proyecto bilingüe para que, de forma rápida, el profesorado que se incorpore al centro sepa cuáles son las características de nuestro centro y del proyecto de bilingüismo, quiénes somos en el equipo, cómo nos coordinamos, qué proyectos interdisciplinares llevamos a cabo, etc...   

Además también conocerá algunas de las  pautas sobre metodología, evaluación y atención a la diversidad que se han acordado en el equipo, así como a nuestras auxiliares de conversación este curso, Priya y Natasha.   

La guía puede consultarse en este enlace:    
Guía ERASMUS+ y Enseñanzas Bilingües en el IES Ángel de Saavedra

También se ha elaborado un Folleto informativo Erasmus y Bilingüismo.   

En la sección bilingüe de la web de nuestro centro se puede encontrar la información más completa sobre nuestro proyecto de bilingüismo, esta guía y otros documentos. Y en la Sección ERASMUS+ en esta misma web toda la información de nuestros proyectos ERASMUS+.   

Esperamos que ambos documentos sean útiles para dar a conocer nuestros proyectos ERASMUS así como la enseñanza y aprendizaje de la lengua inglesa a través de los contenidos de las materias (Biología, E.Física, Música, Geografía e Historia, Filosofía, E.Ciudadanía, Física y Química).

Así lo hacemos. Aprendemos de todos y avanzamos juntos.      

Bilingualism Flyer

Inauguración de la exposición "Erasmus, una ventana a Europa"

El miércoles 9 de octubre inauguramos en el IES Ángel de Saavedra la exposición fotográfica "Erasmus, una ventana a Europa".  

La exposición fue el colofón del Proyecto ERASMUS+ KA219 "Reporters without frontiers" (2016-19) y difusión del actual Proyecto ERASMUS+ KA101 "Aprendiendo de Europa: Ciudadanía, Idiomas y Patrimonio Europeo en el aula" 

Esta muestra fotográfica, que aún se puede visitar, recoge aproximadamente setenta fotografías de las movilidades del alumnado dentro del proyecto "Reporters without frontiers" a Islandia, Grecia, Alemania y Francia, además de los trabajos realizados y expuestos por ellos en el centro, denominados Phototopics. (Véase ERASMUS+ RWF site) 
 
Durante el acto de inauguración, dimos información a los asistentes sobre los nuevos proyectos ERASMUS en los que participamos este curso así como de la próxima acogida de alumnado de Hungría e Italia y de las movilidades de corta y larga duración a Bélgica. 
Este evento ha sido publicado también en la web ERASMUS DAYS.

Os dejo a continuación algunas imágenes de la inauguración de esta exposición:





ENLACES DE INTERÉS:

Sección ERASMUS en la web del IES Ángel de Saavedra

Web del proyecto "Reporters without frontiers"

Plataforma de resultados del proyecto

Phototopics del alumnado español

Travel books del alumnado español

Lista de reproducción en Youtube

"Erasmus, una ventana a Europa"

Como colofón del Proyecto ERASMUS+ KA219 "Reporters without frontiers" (2016-19), el próximo miércoles 9 de octubre inauguramos la exposición fotográfica "Erasmus, una ventana a Europa".

El acto tendrá lugar a las 20:00 horas en nuestro centro, el IES Ángel de Saavedra. 

Esta muestra fotográfica recoge aproximadamente setenta fotografías de las movilidades del alumnado dentro del proyecto "Reporters without frontiers" a Islandia, Grecia, Alemania y Francia, además de los trabajos realizados y expuestos por ellos en el centro, denominados Phototopics. (Véase ERASMUS+ RWF site) 

Profesorado, alumnado y familias, ha sido invitado a la inauguración en la que también daremos información sobre los nuevos proyectos ERASMUS en los que participamos este curso así como de la próxima acogida de alumnado de Hungría e Italia y de las movilidades de corta y larga duración a Bélgica.  

Hacemos extensiva la invitación a visitar la exposición a toda la comunidad educativa y a cuantos cordobeses quieran visitarla.

Esta exhibición de fotografías forma parte de la difusión del proyecto "Reporters without frontiers". 

No obstante, también hemos querido aprovechar la ocasión para incluir en la muestra fotográfica algunas otras imágenes relativas a la formación del profesorado y observación de prácticas docentes que se lleva a cabo dentro del otro proyecto en el que participamos, proyecto ERASMUS+ KA101 "Aprendiendo de Europa: Ciudadanía, Idiomas y Patrimonio Europeo en el Aula"

Este evento ha sido publicado también en la web ERASMUS DAYS.

#ErasmusDays es la campaña de celebración europea para difundir los proyectos Erasmus+. Se puede participar en esta iniciativa europea registrando la actividad ERASMUS de los centros, dando de esta forma mayor visibilidad a nuestros proyectos Erasmus+.

En el Reportaje sobre ERASMUS+ en noticias La Sexta, en su emisión del 8 de septiembre, como coordinadora ERASMUS tuve la oportunidad de hablar de los beneficios y la repercusión que la formación docente dentro de los programas ERASMUS+ conlleva en la actualización didáctica y metodológica del profesorado, tan necesaria para incrementar la calidad, si cabe aún más, de nuestras prácticas con el alumnado. (min. 1:15)

Como ya avanzamos en un post anterior, la trayectoria del IES Ángel de Saavedra en la participación en programas educativos internacionales es extensa, siendo cinco los proyectos ERASMUS+ que se desarrollan este año en el centro.