Nuestra participación en el V Torneo de Debate Educativo en Andalucía (Fase provincial)

La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de Andalucía, consciente de la relevancia e importancia que para el alumnado tiene el desarrollo de la capacidad de una precisa y adecuada expresión oral, la escucha atenta y selectiva así como la argumentación, ha considerado necesario potenciar dichas destrezas y habilidades, y ha promovido desde hace varios cursos ya la convocatoria anual de un torneo de carácter formativo para orientar y mejorar los procesos de enseñanza docente que redunden en un mejor aprendizaje del alumnado.

Es por este motivo que la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado volvió a convocar para este curso 2025/26 el V Torneo de Debate Educativo de Andalucía en las dos modalidades:

- Debate Educativo en lengua española

- Debate Educativo en inglés y francés

Los temas sobre los que versarían los debates correspondientes a cada una de las fases son:

• Fase Provincial: ¿Siguen siendo la ONU y los organismos supranacionales herramientas eficaces para la resolución de los conflictos geopolíticos del siglo XXI? 

• Fase Autonómica: ¿Deben las plataformas digitales asumir responsabilidad legal directa por el ciberacoso perpetrado por sus usuarios? 

Durante el día de ayer y hoy, ha tenido lugar en Córdoba la fase provincial de ambos debates y en ellos la participación de nuestro alumnado ha logrado resultados extraordinarios. 

Nuestro equipo debate plurilingüe

Equipo de Debate en Español

Nuestro equipo de lengua española obtuvo el Tercer Premio en la Fase Provincial. El equipo está formado por alumnado de 4º de ESO y 1º de Bachillerato, y el reconocimiento a mejor oradora fue para Itzíar (4º ESO B).

¡Enhorabuena por este magnífico logro, María, Paula, Antonio e Itzíar!

Equipo de Debate Plurilingüe

En el Torneo de Debate Plurilingüe, nuestro equipo se proclamó campeón. El equipo está compuesto por cuatro estudiantes de 1º de Bachillerato: Julia, Carlos, María y Miguel. Este equipo pasa ahora a la final regional.

Esta es una noticia fantástica para el aprendizaje de lenguas extranjeras en nuestro centro y para el desarrollo de las habilidades de debate, tanto en español como en inglés.

También supone un reconocimiento más que merecido que refuerza y valida nuestro proceso de internacionalización.

¡Enhorabuena a todos ellos/as! Y gracias al profesorado que los ha acompañado, José Antonio Ojeda, profesor de LCL y Oratoria y Debate, Noemí Navarro, profesora de LCL y miembro del jurado de este debate en español, y Laura Molina, profesora de E.Física. 

Por último, el equipo ganador es el mismo equipo que ganó el debate plurilingüe en Andalucía en la IV convocatoria del torneo de debate educativo, curso 2024/25.

Véase en este blog el post de este premio en el curso 2024/25

¡Estamos inmensamente orgullosos de todos/as vosotros/as! ¡Suerte en la final!

ENLACES DE INTERÉS:

La noticia en Instagram Erasmus Saavedra

Padlet Debate Educativo Huelva

Palabras que cruzan fronteras: El IES Ángel de Saavedra, campeón andaluz del torneo de debate plurilingüe en Andalucía, curso 2024/25

• 

Hay momentos que como docente uno no olvida. El 13 de mayo de 2025 quedará grabado en la historia del IES Ángel de Saavedra y en la memoria de aquellos/as profesores/as que alentaron, prepararon y acompañaron a un grupo de alumnos/as a Huelva, donde participaron en la final del Torneo de “Debates Plurilingües de Andalucía” 2024/2025. 

.                        .   

Ese día, nuestro equipo de debate plurilingüe, formado por Julia Salvatierra, Miguel Signore, Carlos Pollard, María Navas y Álvaro Jirona, se proclamó campeón autonómico  en la modalidad de inglés en este debate 

cuya pregunta fue: 

"¿Nos hace más eficientes la Inteligencia Artificial a la hora de aprender?" 

En la fase provincial, el equipo ya había debatido sobre la pregunta "¿Son las redes sociales una amenaza para la sociedad?" y también reseñamos su victoria en esta entrada del blog

Fue más que una victoria; fue la confirmación de que todo el trabajo del profesor de oratoria y debate, José Antonio Ojeda, del profesor de Historia, José Manuel Valle, de la auxiliar de conversación, Sophie Walker, del profesorado de Inglés e implicado en el proceso de internacionalización del centro a través de los proyectos ERASMUS, la entrega y la apuesta decidida por una educación plurilingüe y abierta al mundo dan sus frutos.

Conocimos por medio del profesor que les acompaño la actuación de nuestro alumnado en este debate y pudimos ver a posteriori en las grabaciones a nuestro equipo debatir con pasión, con solvencia lingüística, con argumentos sólidos y una elegancia comunicativa admirable. Fue totalmente emocionante, como podéis ver en el vídeo que recoge algunos momentos de su participación en el debate. 

Este logro es suyo, de nuestros estudiantes, pero también de todo el equipo docente que cree que enseñar lenguas extranjeras es mucho más que enseñar vocabulario y gramática. Es abrir puertas, despertar curiosidad, crear puentes. Y de nuestras familias, que nos acompañan en este camino hacia una educación más internacional, más humana.

Como profesora de Inglés, pero también como coordinadora del programa bilingüe y miembro de la comisión Erasmus+ del centro, no puedo evitar sentir un profundo orgullo. Nuestros alumnos y alumnas no solo hablaban inglés; se expresaban como ciudadanos del mundo, con confianza y sentido crítico. Y eso no se improvisa; es el resultado de años de trabajo colaborativo, de proyectos compartidos con escuelas europeas, de clases bilingües donde el idioma es una herramienta de pensamiento, no solo de traducción. 

De hecho, este no es el único reconocimiento a la enseñanza bilingüe en nuestro centro este curso: en la convocatoria 23/24 nos concedieron el tercer premio en buenas prácticas en enseñanzas bilingües en Andalucía. También fuimos merecedores por parte del SEPIE del reconocimiento nacional a la calidad de los proyectos ERASMUS a finales de 2023.

El pasado 22 de mayo recibimos en nuestro centro al delegado de educación de Córdoba, D.Diego Cope Gil, para hacernos entrega del trofeo que nuestra Delegación nos ha concedido. 

Algunas imágenes de esta entrega:

Enhorabuena a toda la comunidad educativa del IES Saavedra porque este trofeo es el reflejo de un camino recorrido durante años, apostando por una enseñanza en la que el inglés no es solo una asignatura, sino una herramienta de pensamiento, de comunicación y de ciudadanía global. 

Nuestros estudiantes han demostrado no solo su dominio del idioma, sino también su capacidad de argumentar con claridad, escuchar con respeto y hablar con el corazón. 

Con su formación en oratoria y debate, así como con su dominio de la lengua extranjera y del pensamiento crítico, han llevado la voz del Saavedra a lo más alto, representando a Córdoba y a toda la comunidad educativa que trabaja cada día para formar jóvenes preparados, críticos y comprometidos. 

Este reconocimiento es fruto de nuestro compromiso con la educación bilingüe, los intercambios europeos, las estancias formativas, los proyectos compartidos con socios de toda Europa… Todo suma. Todo construye. Y vimos cómo ese esfuerzo colectivo cobra sentido en la voz segura de nuestros alumnos, defendiendo sus ideas en un inglés natural, preciso y valiente. 

Podemos revivir ese momento inolvidable en este vídeo resumen del evento: 

  

De nuevo desde aquí, mi más sincera enhorabuena a los campeones, al profesorado implicado y a todas las familias que creen, como nosotros, en una educación abierta, internacional y transformadora. 

Gracias por demostrar que las palabras, cuando se trabajan con pasión, pueden traspasar cualquier frontera.

ENLACES DE INTERÉS:

• Reseña del torneo de debate educativo 2024/25, Junta de Andalucía

• Éxito del torneo regional de debate plurilingüe, prensa de Huelva.

• Alumnado del IES Ángel de Saavedra, campeones del torneo de debate regional plurilingüe, El diario de Córdoba.

• La noticia en nuestro ERASMUS Instagram

Primer premio en la fase provincial del torneo de debates plurilingües en Andalucía

Nuestro alumnado ha resultado ganador en el torneo de debates plurilingües de Andalucía, cuya fase provincial se desarrolló el 18 de marzo en el CEP de Córdoba.

Los centros que han obtenido el primer premio han sido el IES Maimónides, en francés, y el IES Ángel de Saavedra, en inglés. Ambos representarán a nuestra provincia en la fase autonómica que tendrá lugar en Huelva los días 12 y 13 de mayo. 

Esta convocatoria parte de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, a través de su Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, que, consciente de la importancia de desarrollar en el alumnado la competencia plurilingüe mediante el fomento de una expresión oral adecuada, una escucha atenta y una argumentación precisa para que se desenvuelva en una sociedad democrática y multicultural impregnada por valores de convivencia, participación, igualdad y no violencia convocó este torneo de debates plurilingües de Andalucía 

En la convocatoria 2024/25 la pregunta elegida para la fase provincial del Torneo fue la siguiente:

¿Son las redes sociales una amenaza para la sociedad?
Is social media a threat for society?
Les réseaux sociaux sont-ils une menace pour la société?

La pregunta elegida para la fase autonómica del Torneo de Debates Plurilingües es la siguiente: 

¿Nos hace más eficientes la Inteligencia Artificial a la hora de aprender? 
Does Artificial Intelligence make us more efficient when it comes to learning? 
L'intelligence artificielle nous rend-elle plus efficients quand il s'agit d'apprendre?

El jurado, compuesto por docentes con acreditación lingüística y formación específica en debate educativo, evaluó la capacidad de los estudiantes para "expresarse con claridad, argumentar de manera efectiva y responder a los argumentos de sus oponentes". .

La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional reafirma su compromiso con "una educación de calidad y equitativa", donde cada estudiante "tenga la oportunidad de desarrollar sus capacidades y convertirse en un ciudadano responsable y comprometido con su entorno". 

El torneo no solo busca premiar a los mejores oradores, sino también "incentivar la práctica del debate como herramienta educativa en todas las materias".

Enhorabuena al alumnado participante, alumnado de 4º de ESO, a sus profesores, José Antonio Ojeda y José Manuel Valle, al profesorado involucrado en las áreas no lingüísticas del proyecto bilingüe, a las auxiliares de conversación y a los departamentos de Inglés y Lengua Castellana que fomentan desde sus respectivas materias de Inglés y Oratoria y Debate desde 1º de ESO esta herramienta educativa fundamental para el desarrollo del pensamiento crítico y la expresión oral en lenguas extranjeras.

La noticia en las redes:

Instagram 

CEP de Córdoba

Referencia:

• Resolución de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, por la que se constituye el comité organizador del Torneo de Debate Educativo en Andalucía para el curso 2024-2025
• Resolución de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, por la que se convoca el Torneo de Debate Educativo «Debates Plurilingües de Andalucía» para el curso académico 2024/2025
• Pregunta para la fase provincial del Torneo de Debate Educativo
• Pregunta para la fase autonómica del Torneo de Debate Educativo «Debates Plurilingües de Andalucía»

Enlaces:

• Guía para el Torneo de Debate Plurilingüe (fase provincial)
• Guía de debates de exhibición en alemán, chino y portugués (fase regional)
• Recursos para el debate en el aula
• Recursos: Debate académico
• Cronograma

Fichas y plantillas:

• Glosario de términos
• Ficha del Jurado Francés | Inglés
• Plantilla de valoración Francés | Inglés
• Plantilla para notas Francés | Inglés

Entrega de los premios de buenas prácticas en enseñanza bilingüe en Andalucía (Curso 2023/24)

El pasado día 27 de noviembre, una comisión de alumnado y profesorado del IES Ángel de Saavedra acudimos al acto de la entrega de los premios de buenas prácticas en enseñanza bilingüe en Andalucía, curso 23/24, en el transcurso del cual, recogimos el que nos han otorgado: el tercer premio, en la categoría de E.Secundaria.

Enhorabuena a toda la comunidad educativa del IES Ángel de Saavedra y, en especial, a nuestro alumnado y profesorado. 

Ellos y ellas son el motor de nuestro proyecto bilingüe que, en esta buena práctica premiada, englobó además otras materias no bilingües y todas las etapas educativas, ESO, Bachillerato y CCFF.

Además a través de esta buena práctica hemos fortalecido nuestro proyecto Erasmus “Focusing in and out: attention to diversity and environment” trabajando el objetivo medioambiental en nuestro centro y en los centros europeos copartícipes en nuestro proyecto y con este objetivo en común.

En breve compartiremos en nuestro instituto este reconocimiento en un acto con autoridades educativas de Córdoba, profesorado y alumnado de los dos centros premiados en Córdoba en esta convocatoria, el CEIP Alfar, en La Rambla, en la categoría de E.Primaria, y el IES Ángel de Saavedra, en la categoría de E.Secundaria. 

Aquí algunas imágenes del acto de entrega de estos premios en la Universidad Internacional de Andalucía, en Sevilla, en el cual el director de nuestro instituto, José Antonio Santiago, y yo, como coordinadora del proyecto bilingüe, recogimos la placa de este premio, y las alumnas, Laila y Miriam, intervinieron conmigo en el discurso de agradecimiento por el mismo:

Recordemos que la memoria presentada a este reconocimiento de la Consejería de Educación de Andalucía lleva por título:

"Plurilingüismo, Inclusión e Internacionalización: Situaciones de aprendizaje multidisciplinares en la enseñanza bilingüe" y se puede ya consultar en la web de programas educativos internacionales:

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portales/web/programas-educativos-internacionales/buenas-practicas-2023/2024

En esta memoria se recogieron dos situaciones de aprendizaje que desarrollamos el curso pasado: 

• En las áreas no lingüísticas (o ANLs) la situación de aprendizaje “World Environment Day”, y en la que también participaron otros departamentos, al ser el medio ambiente una temática de nuestra formación en centros durante el curso 2023/24.

• En las áreas lingüísticas (o ALs) el recital de poesía "Todos somos románticos", donde además del profesorado de lenguas también se implicó profesorado y alumnado de ciclos formativos en la preparación y organización del evento, contribuyendo con su profesionalidad al éxito del recital. 

Memoria presentada al concurso "Plurilingüismo, Inclusión e Internacionalización: Situaciones de aprendizaje multidisciplinares en la enseñanza bilingüe"

Noticia de la entrega de premios en el portal de Programas Educativos Internacionales

Ceremonia de entrega de premios

Publicación en BOJA (15 noviembre, 2024)

Noticia en la página web del centro

Noticia en ERASMUS y Bilingüismo en Instagram

Otra entrada en el blog

Noticia en Canal Sur Noticias

 

TERCER PREMIO DE BUENAS PRÁCTICAS EN ENSEÑANZA BILINGÜE EN ANDALUCÍA (2023/24)

Con mucha satisfacción hemos recibido la noticia de que el IES Ángel de Saavedra se ha hecho con el tercer premio de buenas prácticas en enseñanza bilingüe en Andalucía en el curso 2023/24. 

Este premio lo concede la Consejería de Andalucía competente en materia de educación que, mediante Resolución de 2 de julio de 2018, estableció el reconocimiento a las buenas prácticas docentes de los centros públicos bilingües y plurilingües andaluces para poner de relieve el trabajo que viene realizando el profesorado andaluz en el campo de la enseñanza bilingüe.    

                                                 

La memoria presentada a este reconocimiento de la Consejería de Educación de Andalucía lleva por título:

"Plurilingüismo, Inclusión e Internacionalización: Situaciones de aprendizaje multidisciplinares en la enseñanza bilingüe" y se puede ya consultar en la web de programas educativos internacionales:

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portales/web/programas-educativos-internacionales/buenas-practicas-2023/2024

En esta memoria se recogieron dos situaciones de aprendizaje que desarrollamos el curso pasado: 

• En las áreas no lingüísticas (o ANLs) la situación de aprendizaje “World Environment Day”, y en la que también participaron otros departamentos, al ser el medio ambiente una temática de nuestra formación en centros durante el curso 2023/24.

• En las áreas lingüísticas (o ALs) el recital de poesía "Todos somos románticos", donde además del profesorado de lenguas también se implicó profesorado y alumnado de ciclos formativos en la preparación y organización del evento, contribuyendo con su profesionalidad al éxito del recital. 

Como vemos, ambas son multidisciplinares (la segunda también entre etapas), fomentan el aprendizaje de lenguas, coincidieron en el tercer trimestre del curso pasado e incluyeron temas como la inclusión y el medio ambiente, temáticas también de nuestra acreditación Erasmus. 

La descripción de ambas puede leerse con más detalle en la entrada en este blog sobre la memoria del curso pasado: Memoria del curso 23/24: Vicedirección, Bilingüismo y Programas Europeos.

Como coordinadora de bilingüismo desde el curso 2017, no puedo dejar de enorgullecerme de un equipo de profesorado ANL y de departamentos de lenguas excepcional, donde cada vez tenemos mayor estabilidad de la plantilla de profesorado, lo que hace que las Situaciones de Aprendizaje, seña de identidad de nuestro proyecto bilingüe desde hace años, sean sostenibles, se reciclen y adapten a las características de nuestro alumnado. Además, nos proporcionan la clave para la motivación del alumnado, la posibilidad de trabajar multidisciplinarmente, colaborando entre distintas materias, integrando contenidos de las mismas con las lenguas vehiculares del aprendizaje, Inglés y Castellano, y ofreciéndonos la experimentación de estrategias y recursos para la atención a la diversidad. 

Además, como equipo, trabajamos para que el proyecto bilingüe sea un proyecto de centro, implicando a profesorado de otros departamentos y etapas educativas, porque el aprendizaje de lenguas debe ser democrático y llegar a todos/as. 

Así pues, este reconocimiento es el resultado del esfuerzo y la dedicación del equipo de bilingüismo, tanto del profesorado ANL como del profesorado de Lenguas, que trabajan con ahínco para implementar situaciones de aprendizaje que fomentan el plurilingüismo y la inclusión en nuestra comunidad educativa. 

¡Enhorabuena a toda la comunidad educativa! Nuestro alumnado y familias también son coparticipes de este premio. 

Sigamos trabajando juntos para seguir innovando y ofreciendo lo mejor a nuestro alumnado.

El mismo día en el que se publicaron en BOJA los premios (15 de noviembre) vinieron a grabar un vídeo al instituto en el que director, profesorado implicado en estas situaciones de aprendizaje, alumnado y yo misma como coordinadora bilingüe, fuimos entrevistados. Ese vídeo se mostrará en el acto de entrega de premios que se celebrará el próximo 27 de noviembre en la Universidad Internacional de Andalucía. 

Aquí algunas imágenes del "making off" de este vídeo:

Publicación en BOJA (15 noviembre, 2024)

Noticia en la página web del centro

Noticia en ERASMUS y Bilingüismo en Instagram

Observación de prácticas docentes ERASMUS (Finlandia y Letonia)

Las movilidades dentro de los proyectos ERASMUS del IES Ángel de Saavedra no solo abarcan las del alumnado y el profesorado a los centros con los que este curso desarrollamos proyectos conjuntos (en Francia, Alemania, Italia, Finlandia y Eslovaquia), sino que también recibimos la visita de otro profesorado que realiza en nuestro centro una job shadowing, u observación de prácticas docentes.

Así, en las últimas tres semanas hemos recibido la visita de una profesora finlandesa, del centro educativo en Joensuu, con el cual mantenemos un proyecto conjunto para las movilidades de larga duración del alumnado de ambos centros, y de tres profesoras de Kekava, en Letonia. 

Con este último centro, y después de conocernos mutuamente mejor a través de esta job shadowing, consideramos que son firmes candidatos a observación de prácticas también para nosotros, ya que han sido galardonados recientemente con la bandera verde, distintivo por su compromiso con la educación ambiental.

Es precisamente esta implicación por mejorar nuestro entorno más próximo y por concienciar de la importancia del medio ambiente en el día a día el objetivo que también perseguimos en nuestro centro y que trabajamos actualmente en nuestro proyecto ERASMUS KA121 "Focusing on and out: Attention to diversity and environment".

Aquí podemos escuchar el podcast que hicimos con las profesoras letonas el último día que permanecieron en nuestro centro:

El programa de estas dos actividades de job shadowing les ha llevado a conocer nuestras prácticas en torno a la actividad física y el deporte, la enseñanza de la lengua extranjera, el uso de las tecnologías y las dinámicas de trabajo, tiempos y espacios en nuestro centro.

Las tardes han sido también cubiertas con un amplio programa cultural que les ha llevado a conocer y disfrutar el amplio repertorio de lugares patrimonio de la humanidad que nuestra ciudad puede ofrecer al visitante, así como espectáculos y actividades: Visita a la Mezquita y barrio judío (con su calleja de las flores y la calleja del pañuelo), Medina Azahara, Alcázar de los Reyes Cristianos, palacio de Viana, espectáculo de flamenco, baños árabes, espectáculo en caballerizas reales, etc, etc...

Como todas las veces que profesorado extranjero nos visita, creemos que nuestra hospitalidad ha sido manifiesta. Gracias a la implicación de todo el profesorado del centro, que se brinda a abrir su clase y a departir con ellos, a la comisión ERASMUS que se implica en el programa mañana y tarde, y al alumnado, atento y solícito a ayudar.

Todo ello suma y la implicación de todos nos ha llevado a obtener por parte de SEPIE el reconocimiento a la calidad de los proyectos ERASMUS+ 2023 en Educación Escolar, que recogeremos en Madrid el próximo 12 de diciembre en la jornada anual de difusión de ERASMUS 2023 que organiza SEPIE 

ENHORABUENA A TODA la comunidad educativa, pues no olvidemos que este reconocimiento es a un proyecto de centro, nuestro compromiso con ERASMUS+

ENLACE a nuestra web: ERASMUS KA101 job shadowings