Día mundial del medio ambiente: Situaciones de aprendizaje en bilingüismo

Como situación de aprendizaje coordinada desde el proyecto bilingüe, este curso también acordamos con motivo de la celebración en el tercer trimestre del Día Mundial del Medio Ambiente, día 5 de junio, la elaboración y desarrollo de situaciones de aprendizaje que recogen el compromiso del centro con la educación en sostenibilidad y el respeto por el entorno. 

Para ello, nos hemos coordinado y hemos dado forma a esta propuesta didáctica transversal que ha involucrado a diversas materias, E.Física, Música, Física y Química, Biología, Geografía e historia y Filosofía, y niveles educativos, desde 1º de ESO a 1º de Bachillerato.

Fruto de este trabajo, el alumnado ha desarrollado trabajos en cartulina o digitales que van a exponerse en los próximos días en el pasillo central del centro, y que invitan a reflexionar sobre nuestra huella ecológica y las pequeñas acciones que podemos llevar a cabo para reducirla, como el reciclaje, y el cuidado y preservación de espacios muy nuestros, los patios de Córdoba. 

Entre los trabajos que se expondrán desde esta semana hasta final de curso destacan:

• Maquetas de instrumentos musicales elaborados con materiales reciclados. 
• Trabajos sobre diversos paisajes sonoros. 

• Instrucciones para el juego de pádel, cuyas raquetas se construyeron el curso pasado a partir de materiales reutilizados.

• Infografías sobre tres desastres mediambientales en nuestro planeta: Chernobyl, Prestige and the Great Pacific garbage patch: causas consecuencias y soluciones.
• Lapbooks sobre objetos cotidianos y su impacto ambiental, la contaminación por plásticos, el reciclaje y el consumo responsable para promover hábitos sostenibles.  

• Trípticos sobre el Festival de los Patios, resaltando su significado cultural, social e histórico en contraste con el concepto de no-lugares.  Elaboración de cinco mapas interactivos que muestran los Patios de Córdoba y las esculturas de Belmonte, junto con códigos QR para su integración en el folleto junto con una propuesta de ideas y posibles soluciones para mitigar los efectos de la turistificación de los patios.

Este es el PROGRAMA COMPLETO de esta situación de aprendizaje:

Próximamente recopilaremos en una presentación las imágenes y vídeos de esta exhibición y otras actividades incluidas en esa Situación de Aprendizaje que quedará recogida, con las otras dos situaciones de aprendizaje de este curso en el 

SITE Bilingüismo Saavedra

Desde la coordinación del Proyecto Bilingüe queremos invitar a toda la comunidad educativa a visitar esta exposición, que no solo refleja el esfuerzo y la creatividad del alumnado, sino también el compromiso del profesorado con una educación comprometida con el planeta y su futuro.

Crear conciencia medioambiental es una tarea de todos y todas. 

Solo así, entre todos/as, construiremos una escuela más sostenible.

 

Vídeo de la exposición los trabajos en el centro:

Situación de aprendizaje en enseñanza bilingüe: INTERNATIONAL WOMEN´S DAY

Con motivo del Día Internacional de la Mujer, en las áreas que participan en   el proyecto bilingüe del IES Ángel de Saavedra y desde el Departamento de Inglés, estamos coordinándonos para llevar a cabo diversas situaciones de aprendizaje, según cursos y materias bilingües, en torno a esta efemérides.

Estas SSAA constituyen nuestra propuesta de integración de los contenidos de varias áreas y la lengua extranjera, partiendo de unos objetivos, comunes y específicos, por áreas y llegando a través de las actividades programadas según la metodología AICLE, a la elaboración de un producto final común donde el alumnado será evaluado con variados instrumentos a lo largo de todo la SA. 

Precisamente las situaciones de aprendizaje interdisciplinares son una señal de identidad de nuestro proyecto bilingüe, y así fueron reconocidas cuando obtuvimos el tercer premio a las buenas prácticas en Enseñanza Bilingüe en Andalucía, curso 2023/24.

Así, tal y como hiciéramos en el primer trimestre con las Situaciones de aprendizaje en torno a Halloween y el día Mundial de la alimentación, la celebración de esta otra efemérides, el Día Internacional de la Mujer, nos sigue pareciendo una temática apropiada para desarrollar una situación de aprendizaje interdiscisciplinar en este segundo trimestre. De esta manera damos continuidad al trabajo desarrollado en curso anteriores en este día tan marcado. 

El motivo de la elección de esta efemérides es doble: por una parte, todas las áreas pueden realizar aportaciones relevantes al mismo dentro del currículo de cada una de ellas; por otra, porque vemos imprescindible la prevención de casos de machismo y, para ello, es necesario que el alumnado conozca el derecho de la mujer en la participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona; una lucha por sus derechos que aún sigue viva.  

El lema de este año "Give to gain" es un llamamiento para ayudar a forjar la igualdad de género a través de la generosidad. Cuando las personas, las organizaciones y las comunidades dan generosamente, aumentan las oportunidades y el apoyo para las mujeres. A través de donaciones, conocimientos, recursos, infraestructura, visibilidad, defensa o tiempo, podemos contribuir al avance de las mujeres, a ayudar a crear un mundo más solidario e interconectado.

Esta es la programación de las actividades, por cursos y áreas, dentro de esta situación de aprendizaje interdisciplinar de bilingüismo, cuyos productos finales, que son los trabajos del alumnado, quedarán expuestos en la rotonda central del instituto desde principios de marzo: International women´s day

La parte digital de la situación de aprendizaje se recopilará en el SITE Bilingüismo Saavedra

 

En el siguiente vídeo se recogen los trabajos de esta situación de aprendizaje que se expuso en el centro y en la que se recopilaron:

• Actividades programadas en las ANLs del proyecto de bilingüismo.
• El recital de poesía "Mujer y poesía" en las ALs 
• La gymkhana final del segundo tr¡mestre sobre los contenidos de la exposición y las preguntas y retos de los departamentos

Situaciones de aprendizaje en bilingüismo: Halloween y Día internacional de la Alimentación (proyectos del primer trimestre)

El proyecto bilingüe del IES Ángel de Saavedra desarrolla a lo largo del curso tres situaciones de aprendizaje interdisciplinares donde las ANLs, junto con el departamento de Inglés, se coordinan para conocer y profundizar en aspectos lingüísticos y/o culturales de la lengua extranjera en torno a los cuales se trabajan contenidos del currículo de las áreas, así como distintos tipos de textos, tanto orales como escritos. 

En la programación de la situación de aprendizaje interdisciplinar en las ANLs para este primer trimestre del curso 2025/26, el equipo de bilingüismo del centro acordó diversificar la situación de aprendizaje en torno a dos efemérides:

El Día Mundial de la alimentación y la celebración de Halloween. 

Véase la programación: 1st term projects

Ahí pueden consultarse tanto el programa de actividades y productos finales de cada uno de ellos, como la coordinación de materias por cursos para la consecución de esos productos finales. 

Además, estas dos temáticas han estado presentes esta semana a través de las siguientes actividades desarrolladas en los recreos y que están abiertas a todo el alumnado y profesorado del centro:

- Taller de calabazas de Halloween: el 29 octubre, impartido por dos alumnas de 4º de ESO, ya que este año no tenemos auxiliares de conversación, como en años anteriiores.

- Concurso: Trae tu calabaza de Halloween. Las harán en casa y traerán al instituto donde se exhibirán durante los recreos de los días 30 y 31 de octubre en los soportales. Se darán premios a las tres mejores el día 4 de noviembre.

- Coreografía de "Ghostbusters", Coreografía de "Thriller" y "The Addams´Family" en el recreo del 31 de octubre. En las pistas. Organizadas por las profesoras de Música y E.Física.

- Recetas de comida saludable, con temática de Halloween, aporte calórico y actividad física para quemar calorías: Proyecto para alumnado de 3º ESO en Biología, Física y Química y E.Física. Las recetas elaboradas se degustarán en las horas de la materia los días 30 y 31 de octubre en los soportales de entrada al instituto. Ejemplos  - más ejemplos  

- En la materia de Filosofía 1º Bachiller: el concepto del miedo, del terror, de lo siniestro a partir de su tratamiento filosófico, artístico, psicológico… y las posibles vías para lidiar con o superar estos miedos.

- En el área de Inglés: Exhibición y exposición oral "My recycled monster", para el alumnado de 1º, 3º y 4º de ESO.

Todos los trabajos en formato papel son y serán espuestos estas semanas en la rotonda del pasillo principal del centro.

A continuación los pósters que han servido para difundir las distintas actividades en el instituto:

 

Y un vídeo resumen de las actividades en el exterior:

Día Mundial del medio ambiente: Situaciones de aprendizaje en el proyecto de Bilingüismo

           

Con motivo de la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente, en nuestro instituto hemos querido poner de relieve el compromiso del centro con la educación en sostenibilidad y el respeto por el entorno. 

 

Para ello, hemos aunado los objetivos de nuestro Proyecto Bilingüe con los del Proyecto Erasmus+, articulando una propuesta didáctica transversal que ha involucrado a diversas materias y niveles educativos.

Desde principios de curso, uno de nuestros principales retos ha sido integrar contenidos relacionados con la sostenibilidad y la educación medioambiental en las programaciones de las áreas implicadas. Fruto de este trabajo, el alumnado ha desarrollado proyectos que actualmente se exponen en el pasillo central del centro, y que invitan a reflexionar sobre nuestra huella ecológica y las pequeñas acciones que podemos llevar a cabo para reducirla.

Entre los trabajos expuestos, destacan:

• Maquetas de instrumentos musicales elaborados con materiales reciclados

 

• Raquetas de pádel construidas a partir de materiales reutilizados.

 

• Modelos de fuentes de energía limpia, diseñados por el alumnado.
   
  
• Proyectos del área de Física y Química, centrados en consejos prácticos para el ahorro energético.
  

• Pósters del alumnado de 4.º de ESO, con propuestas para reducir el uso de plásticos en la vida cotidiana. 

• Trabajos del área de Filosofía, en los que se analizan y desmontan falacias comunes sobre el cambio climático y la crisis medioambiental.

En la siguiente presentación se recogen fotografías de la exposición de estos trabajos, así como fotos de la actividad de recogida de residuos (3ºESO, Biología), de la práctica de Ultimate en la naturaleza (3ºESO, E.Física) así como de de otras actividades físicas realizadas en el medio natural, que promueven el desarrollo de hábitos saludables y sostenibles cuando se practica deporte en la naturaleza (1ºBachillerato, E.Física).

Presentación WORLD ENVIRONMENT DAY (Bilingual project, 2025):

  

Véase a continuación el documento que recoge el programa completo de esta situación de aprendizaje interdisciplinar titulado "WORLD ENVIRONMENT DAY" en el proyecto bilingüe:

 

Video de la exposición en el centro: 

SITE Bilingüismo Saavedra

Desde la coordinación del Proyecto Bilingüe y la Comisión Erasmus, queremos invitar a toda la comunidad educativa a visitar esta exposición, que no solo refleja el esfuerzo y la creatividad del alumnado, sino también el compromiso del profesorado con una educación comprometida con el planeta y su futuro.

Crear conciencia medioambiental es una tarea de todos y todas. 

Solo así, entre todos/as, construiremos una escuela más sostenible.

International Women´s Day: Proyecto interdisciplinar en bilingüismo

Con motivo del Día Internacional de la Mujer, y como ya viene siendo habitual dentro de nuestro proyecto de bilingüismo, durante el segundo trimestre del curso, las ANLs y el departamento de Inglés trabajamos conjuntamente en un proyecto interdisciplinar sobre esta tema.         Este curso también han sido numerosas las actividades que se han puesto en marcha en tutorías, en las áreas de lenguas (Castellano y Francés), así como en otras materias.  

El lema de la campaña del Día Internacional de la Mujer de este año es #accelerateaction y ese es el gesto que han escogido estos alumnos/as para escenificar que juntos podemos promover la igualdad de género, subrayando la importancia de tomar medidas rápidas y decisivas para lograr dicha igualdad y pidiendo un mayor impulso y urgencia para abordar los obstáculos y prejuicios sistémicos a los que se enfrentan las mujeres, tanto en el ámbito personal como en el profesional.

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Estas actividades que se recogen a continuación forman parte de la exhibición de trabajos que se encuentran expuestos durante las próximas semanas en el pasillo principal de la planta baja del centro:

La exposición, que aún se está ultimando, recoge una amplia muestra de biografías de mujeres notables en campos como la Física y la Química, la Educación Física, la Música y la Historia.

En Filosofía, se ultiman presentaciones y vídeos sobre la ética de los cuidados, enmarcada dentro del feminismo filosófico. El alumnado ha escogido a una persona cuidadora, que encarne esos valores, la presentan y ponen en valor esas cualidades y actividades, tradicionalmente asociadas a las mujeres. 

En Educación Física, se llevará a cabo una carrera de orientación con preguntas sobre las mujeres analizadas en Historia.

Además, también se exponen los guiones de las entrevistas con mujeres destacadas en el campo de la Ciencia (entrevistas hechas con la ayuda de la IA, que ha servido para buscar el contexto de las mujeres en cada época) y que se grabarán en nuestro estudio de radio la semana que viene. 

La exposición está abierta a otros trabajos en español que destacan a mujeres influyentes en la ciencia y a un cuestionario que el alumnado ha respondido para reflexionar sobre la huelga feminista ¡convocada para el día 7 de marzo.

También se exponen los proyectos ganadores del anterior concurso Casio, y ya está abierto el plazo para la próxima edición.

Estas situaciones de aprendizaje interdisciplinar son una característica clave de nuestro Proyecto Bilingüe, que fue reconocido con el premio a la Mejor Práctica en Educación Bilingüe el año pasado. 

¡Ven y visita la exposición! Estará abierta hasta la última semana antes de semana santa pues los contenidos de esta exposición serán la base de la Gymkhana que haremos en esa semana.

Con todos los trabajos, códigos QR y fotos de este proyecto interdisciplinar dentro del proyecto bilingüe vamos a participar en la actividad que lleva a cabo el Gabinete de convivencia e igualdad de nuestra Delegación Provincial de Educación y que lleva por nombre  “Viaje por la Igualdad: mujeres que transforman”.

Para ello nuestro centro ha creado en el propio recinto de la exposición la estación de igualdad, en concreto, la Estación 1: Mujeres que inspiran. 

Por este motivo, dos miembros de este Gabinete de convivencia e igualdad nos visitaron la semana del día internacional de la mujer para ver la exposición y nos hicieron entrega de esta mención especial, destacando la implicación de muchos departamentos y tutorías en la conmemoración y reivindicación de los derechos de la mujer en esta exposición

Véase aquí unos cortos de la exposición: Vídeo, Vídeo II

RECURSOS:

Fragmentos de lectura

2nd Term Project_ Scheduled Activities 

Situaciones de aprendizaje multidisciplinares en el primer trimestre: Día Mundial de la alimentación y Halloween

El proyecto bilingüe del IES Ángel de Saavedra desarrolla a lo largo del curso tres situaciones de aprendizaje interdisciplinares donde las ANLs, junto con el departamento de Inglés, se coordinan para conocer y profundizar en aspectos lingüísticos y/o culturales de la lengua extranjera en torno a los cuales se trabajan contenidos del currículo de las áreas, así como distintos tipos de textos, tanto orales como escritos. 

En la programación de la situación de aprendizaje interdisciplinar en las ANLs para este primer trimestre del curso 2024/25, el equipo de bilingüismo del centro acordó diversificar la situación de aprendizaje en torno a dos efemérides:

El Día Mundial de la alimentación y la celebración de Halloween. 

Véase la programación: 1st term projects

Ahí pueden consultarse tanto el programa de actividades y productos finales de cada uno de ellos, como la coordinación de materias por cursos para la consecución de esos productos finales. 

Además, la semana próxima las temáticas desarrolladas en las materias no lingüísticas y con apoyo de las auxiliares, serán también visibles en el centro a través de las siguientes actividades que se llevarán a cabo en los recreos y que están abiertas a todo el alumnado y profesorado del centro:

- Taller de calabazas de Halloween: se hará en el recreo del 29 octubre. En el aula exterior junto a los naranjos. Impartido por las auxiliares de conversación, Lottie y Sophia. 

- Concurso: Trae tu calabaza de Halloween. Las harán en casa y traerán al instituto donde se exhibirán durante los recreos de los días 30 y 31 de octubre en los soportales. Se darán premios a las tres mejores el día 4 de noviembre.

- Coreografía de "Ghostbusters" y Coreografía de Thriller: en el recreo del 31 de octubre. En las pistas. Organizadas por las profesoras de Música y E.Física.

- Recetas de comida saludable, con temática de Halloween, aporte calórico y actividad física para quemar calorías: Proyecto para alumnado de 3º ESO en Biología, Física y Química y E.Física. Las recetas elaboradas se degustarán en las horas de la materia los días 30 y 31 de octubre en los soportales de entrada al instituto. Ejemplos  - más ejemplos  

- Cementerio de filósofos (Posters con tumbas y frases de filósofos) 1º Bachillerato. Exhibición en la rotonda en la semana del 28 al 31 de octubre.

A continuación los pósters que han servido para difundir las distintas actividades en el instituto:

Situaciones de aprendizaje multidisciplinares del tercer trimestre en Bilingüismo: Medio ambiente y Reciclaje

El proyecto bilingüe del IES Ángel de Saavedra desarrolla a lo largo del curso tres situaciones de aprendizaje interdisciplinares donde las ANLs, y en ocasiones también las ALs, se coordinan para la conmemoración de determinadas fechas o efemérides en torno a las cuales se trabajan contenidos del currículo de las áreas, así como distintos tipos de textos, tanto orales como escritos. Esta fue la situación de aprendizaje en las ALs: Recital de poesía “Somos románticos”

En la programación de la situación de aprendizaje interdisciplinar en las ANLs para este tercer trimestre del curso 2023/24, decidimos poner en marcha el proyecto sobre reciclaje y el medio ambiente, haciendo coincidir la exposición de trabajos del alumnado y la información pública en los pasillos del centro entre la fechas del 17 de mayo, Día mundial del reciclaje y el Día mundial del medio ambiente, el 5 de junio.

Además, es nuestro propósito que el proyecto de este trimestre siga profundizando en la concienciación del alumnado de nuestro centro sobre el medio ambiente; concienciación necesaria para poner en marcha en el instituto un proyecto de ecoescuela el curso próximo. Por este motivo, este trimestre hemos creado una ECO-comisión de catorce miembros del claustro que está comenzando a dar sus primeros pasos

En este sentido, también hemos aunado objetivos de nuestro proyecto de bilingüismo y de la acreditación ERASMUS, en cuyas movilidades este curso se han incluido actividades de talleres medioambintales, reciclaje, sostenibilidad y ahorro energético.

Además, el tema se ha hecho extensivo a todas las materias y profesorado del centro pues dentro del currículo de todas las áreas se pueden desarrollar secuencias didácticas relativas a estos contenidos. 

Esta es nuestra SITUACIÓN DE APRENDIZAJE MULTIDISCIPLINAR EN EL CENTRO

Y estas son las actividades de las ANLs en relación con el proyecto interdisciplinar de bilingüimo del tercer trimestre "WORLD ENVIRONMENT DAY" en coordinación con el departamento de Inglés:

PRESENTACIÓN COMPARTIDA DE LOS TRABAJOS IMPRESOS Y VIRTUALES DEL ALUMNADO EN TODAS LAS MATERIAS BILINGÜES

Environmental fakes (Philosophy)

Commandments to use nature for physical activity: Group A (Physical education, Bachillerato) Group E

También se invitó a toda la comunidad educativa a acudir al instituto el día 5 de junio, día mundial del medio ambiente, en un medio de transporte sostenible, recogiendo con fines estadísticos su forma de desplazamiento habitual al instituto a través de un formulario.

En estos enlaces se encuentra lo que hemos hecho en años anteriores en relación a esta Situación de Aprendizaje multidisciplinar sobre medio ambiente: 

Site Bilingüismo Saavedra

Hace cinco cursos en 4º de ESO y desde el área de inglés hicimos el proyecto "Fridays for future" que apareció en el blog del Guiño verde 
 
Esta fueron las actividades desarrolladas: 

Tabla de tareas FRIDAYS FOR FUTURE Project 

ENLACE AL SITE CON LOS PROYECTOS DE ESTE CURSO Y DE ANTERIORES