26 de mayo de 2023

Celebramos el MES DE EUROPA con galería de imágenes de nuestros momentos ERASMUS

Con motivo de la celebración del Día de Europa (9 de mayo) el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) lanzó una propuesta para que durante todo el mes de mayo se celebre el mes de Europa por parte de los participantes e instituciones de educación, haciendo visibles y difundiendo momentos ERASMUS en las redes sociales y compartiendo imágenes, música, etc... según esta infografía


En el IES Ángel de Saavedra, celebramos el Mes de Europa difundiendo nuestros momentos ERASMUS con esta galería de imágenes, resumen de las Movilidades ERASMUS del tercer trimestre (curso 2022/23), y el avance de las actividades ERASMUS (curso 2023/24):


ERASMUS KA101 Job shadowing en Partille Gymnasium basada en la observación de prácticas educativas relativas a ecoescuela y sostenibilidad. El objetivo es desarrollar el curso próximo nuestro proyecto de ecoescuela. 

AQUÍ el sitio web que recoge la experiencia de esta job shadowing.


Vídeo despedida del alumnado del centro educativo Yhteiskoulun lukio en Joensuu, Finlandia, que recoge muchas de las actividades académicas, extraescolares y con las familias que han realizado en su movilidad de larga duración en nuestro centro durante este tercer trimestre:






Movilidad
ERASMUS KA121 de nuestro alumnado de 3ºESO al centro polaco Romuald Traugutt Zespół Szkół, en Wolbrom.




... y del alumnado polaco a nuestro centro.

También en Varsovia, Polonia, el alumnado de ciclos formativos está ya finalizando su Formación en Centros  de Trabajo (FCT) en empresas de vídeojuegos y animación 3D, dentro de su ERASMUS KA131.




Este año la última movilidad de alumnado acaba de comenzar en el centro educativo Vitra Lidingö, en Lidingö, Suecia.






actividades para esta semana en Lidingö, donde medio ambiente y sostenibilidad ocupan buena parte, no en vano, es uno de nuestros objetivos prioritarios en ese proyecto. 





También a finales del trimestre pasado, el profesorado de ciclos realizó una observación de prácticas relacionadas con la imagen y el sonido en distintas empresas e instituciones en Roma, dentro de su proyecto ERASMUS  KA131

De todos estos momentos ERASMUS vividos a lo largo de este curso (En Italia, Polonia, Suecia, Portugal, Finlandia y  en nuestro propio entorno) daremos cuenta sus protagonistas, tanto alumnado como profesorado, en las jornadas que anualmente hacemos durante los ERASMUS DAYS, y que este año se celebran del 9 al 14 de octubre.



Por último decir que ayer salió publicada la resolución de las convocatorias de solicitudes admitidas en las acciones KA1, en concreto, de las que atañen a nuestro centro, la KA121 y la KA131

Ambas están admitidas y sin incidencias, por lo que el primer paso para las movilidades del próximo curso está ya dado.

Estas incluyen:

- Movilidades de corta duración para alumnado de 3ºESO a Polonia y de 4º de ESO a Suecia.
- Movilidades de larga duración para alumnado de 1º de bachillerato a Eslovaquia y a Finlandia.
- Visitas preparatorias en Eslovaquia y Finlandia.
- Job shadowing y cursos de formación para el profesorado.
- FCT en el extranjero, en Polonia.


Estamos pues de enhorabuena pues el proceso de internacionalización que vivimos en el centro desde hace años se está consolidando y forma parte ya de la vida del centro, de los espacios y actividades. Podemos afirmar que es ya una de nuestras mayores señas de identidad.

ENHORABUENA a la comisión ERASMUS, al profesorado y alumnado del centro y sus familias.



ENLACES A:




10 de mayo de 2023

Proyecto interdisciplinar en Bilingüismo: Medio ambiente y Sostenibilidad

World Environment Day UN Environment Assembly

El proyecto bilingüe del IES Ángel de Saavedra desarrolla a lo largo del curso tres proyectos interdisciplinares donde las ANLs, y en ocasiones también las ALs, se coordinan para la conmemoración de determinadas fechas o efemérides en torno a las cuales se trabajan contenidos del currículo de las áreas, así como distintos tipos de textos, tanto orales como escritos. 

En el tercer trimestre de este curso 2022/23, volvemos a poner en marcha el proyecto sobre el medio ambiente y sostenibilidad, haciendo coincidir la exposición de trabajos del alumnado y la información pública en los pasillos del centro con la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente, el 5 de junio.

Además, es nuestro propósito que el proyecto de este trimestre sea el punto de partida de la concienciación del alumnado sobre el medio ambiente, concienciación necesaria para poner en marcha en el instituto un proyecto de ecoescuela el curso próximo. En este sentido hemos aunado objetivos de nuestro proyecto de bilingüismo y de la acreditación ERASMUS.

Durante esta semana ya se están desarrollando las actividades iniciales de este proyecto sobre medio ambiente y sostenibilidad.

A grosso modo el profesorado ANL trabaja las siguientes actividades/tareas en relación al mismo:

- En Música (1º y 2º ESO), la contaminación acústica. Realización de vídeos: umbrales del sonido, efectos de la contaminación acústica en la salud, etc…

- En Física y Química (2º ESO): consecuencias negativas de la industria química. Realización de pósters y esquemas de los contenidos aprendidos.

- En E.Física (2º y 4º ESO): Juegos en la naturaleza y trabajos en el exterior.

- En Biología: Toma de conciencia del problema que causan en el medio ambiente las basuras y desechos. Limpieza de algunos puntos del instituto.

- En Historia (4º ESO): Realización de encuestas sobre los hábitos medioambientales para la elaboración posterior de gráficos y comentario sobre las respuestas.

- En Física y Química (3º ESO): Análisis de los tipos de energía para la elaboración de pósters/decálogo con medidas eficaces para iniciar un proyecto de medioambiente y sostenibilidad en el instituto.

El alumnado que destaque en estas tareas será propuesto para formar parte de la comisión medioambiental que iniciaremos el curso próximo con el fin de elaborar este proyecto de ecoescuela mencionado anteriormente, que ha sido una de las temáticas de las dos job shadowings realizadas este curso en Portugal y Suecia dentro del ERASMUS KA101

- En Filosofía: La falacia y el cambio climático. Realización de un texto argumentativo bajo el título “Climate change is a fake”.

Aún se están diseñando más actividades y tareas en las ANLs para E.Física 1º ESO y 1º Bachillerato e Historia 3º ESO.

Con respecto a la tipología de textos, este año venimos trabajando en ello más en profundidad dada la importancia vital de que el alumnado comprenda y produzca textos de diversa índole, también en las áreas no lingüísticas.

En nuestro CIL (Currículo integrado de las lenguas) se analizaron los tipos de textos usados en las tres lenguas y son fundamentalmente: descriptivos y dialogados (1º ESO), instructivos y narrativos (2º ESO), argumentativos (3º y 4º ESO y 1º bachillerato)

En consecuencia, estos son los tipos de textos que el alumnado va a trabajar, ya sea receptiva o productivamente, en este proyecto:

 

TIPO DE TEXTOS

Destreza y formato

ANLs y CURSO

 

Descriptivo

Comprensión escrita (textos adaptados, presentaciones)

Expresión oral (vídeos)

 

Expresión escrita (pósters/decálogo)

 

Música

(1º y 2º ESO)

 

 

 Física y Química (2º y 3ºESO)

 

 

Causa y efecto

*presenta un acontecimiento, hecho o situación, explicando a continuación las causas que lo provocaron.

 

 

Comprensión oral (a través de vídeos)

 

 

 

Biología (3º ESO)

Discontinuo

*textos en los que la información se presenta en forma de cuadros o gráficos, tablas, diagramas, mapas, formularios o imágenes

 

Expresión oral y escrita:

Encuestas y

Gráficos comentados

Geografía            e historia (3ºESO)

 Argumentativo

 

 

Expresión escrita:

Climate change is a fake

Filosofía

En estos enlaces se encuentra lo que hemos hecho en años anteriores en relación a este Proyecto sobre medio ambiente: Site Bilingüismo Saavedra

Hace cuatro cursos en 4º de ESO y desde el área de inglés hicimos el proyecto "Fridays for future" que apareció en blog del Guiño verde    
 
Esta fueron las actividades desarrolladas: Tabla de tareas FRIDAYS FOR FUTURE Project 

 

OTROS ENLACES DE INTERÉS sobre Medio Ambiente:

Vídeo: Programa ecoescuelas (por dónde empezar, puede usarse como inicio de concienciación y visión global de los pasos del proyecto medioambiental para el centro).

Ejemplos de actividades en un proyecto de ecoescuela

Recursos educativos

Resources (UNESCO)

 

CIL IES ÁNGEL DE SAAVEDRA: