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17 de septiembre de 2023

Bienvenida al curso 2023/24

Da comienzo un nuevo curso, curso 2023/24, y el que hace el número trigésimo tercero en mi carrera profesional.

Durante este curso, continúo por cuarto año inmersa en las labores de la vicedirección de mi centro, el IES Ángel de Saavedra; las más visibles dieron comienzo la semana pasada en la jornada de acogida del nuevo profesorado y, junto con el resto de miembros del equipo directivo, en el claustro inicio de curso y en las jornadas de acogida del nuevo alumnado y familias de 1º de ESO y alumnado de 1º de Bachillerato (celebradas el viernes 15 de septiembre y de las que se hicieron eco distintas publicaciones locales).

También sigo en la coordinación de las enseñanzas bilingües, o proyecto de bilingüismo del centro. 
La semana previa al inicio de las clases ya nos encontramos en la primera reunión del equipo para presentar a los cuatro nuevos miembros y definir los objetivos y tareas del equipo de bilingüismo. 
Véase el tríptico de bilingüismo para este curso. 

Igualmente hemos celebrado una reunión con la nueva coordinadora del proyecto ERASMUS KA121, Laura Molina, y la comisión ERASMUS para analizar las movilidades que se van a realizar este curso y que quedan reflejadas en este folleto ERASMUS

Por último, y lo más importante como profesora de Inglés que soy, llegará mañana. Será la primera clase con el alumnado de 2º de Bachillerato, cuya guía didáctica les presentaré a primera hora y que se puede consultar al final de esta publicación. 

Les deseo a todos, alumnado, profesorado y familias, un espléndido curso, que transcurra con normalidad y sosiego en todos los aspectos, programado de tal manera que nos asegure que los procesos de enseñanza-aprendizaje del alumnado sean los más provechosos y didácticos para el mismo y que esa confianza llegue también a sus familias. 

Por último, compañeros/as, espero que nuestra labor docente, la coordinación de los equipos, el esfuerzo de los miembros de los distintos planes y programas que se desarrollan en el centro, las tareas desempeñadas por las distintas comisiones, la orientación al alumnado, el contacto y la colaboración con las familias, etc... nos lleven a la constatación de que todo el esfuerzo y trabajo ha sido bien empleado. 

¡Buen y provechoso curso a todos/as!

15 de junio de 2015

EYE ON LONDON ENGLISH SUMMER COURSE

Estamos en la recta final del curso escolar y es probable que ya estemos pensando dónde ir este verano y, si es posible, cómo aprovechar una estancia formativa en un lugar turístico de interés, ya sea en España o en el extranjero.

Si estás pensando en realizar un curso de inglés en el extranjero dentro de un grupo reducido de nivel intermedio-avanzado (B2-C1), te interesará la información sobre la actividad "EYE ON LONDON ENGLISH SUMMER COURSE" que se desarrollará entre el 3 y el 7 de agosto en Bloomsbury (zona céntrica cercana al British Museum).


La profesora que impartirá este curso es Neda Mirova, profesora nativa y formadora del profesorado, principalmente en cursos para la actualización lingüística en todos los niveles del MCERL.


Si estás interesado/a en el curso, has de completar el siguiente formulario. FORMULARIO RESERVA - EYE ON LONDON SUMMER COURSE

Las plazas son limitadas -un máximo de 12 personas - ¡no dejes escapar la oportunidad!

Profesora Neda Mirova
cordoba rainbow idiomas

http://crimundo.blogspot.com.es/ 

http://www.proz.com/translator/633276

15 de enero de 2015

Cursos de Formación en Red del Profesorado 2015 (1ª edición)

Cursos INTEF 2015
Hoy se abre el plazo para los cursos de la primera convocatoria de INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado)Cada curso va dirigido a unos destinatarios específicos, que vienen detallados en su ficha descriptiva. 

La información detallada de cada uno de los cursos se encuentra en el siguiente enlace: Convocatoria Cursos INTEF.
El plazo de inscripción comienza el día 15 de enero de 2015 y finaliza el día 29 de enero de 2015.

Los cursos tendrán una duración de 2 meses y se desarrollarán entre el 2 de marzo y el 14 de mayo de 2015, para esta 1ª convocatoria 2015. Si no tenéis ninguna preferencia de antemano, os recomiendo ABP Aprendizaje Basado en Proyectos o Storytelling for teachers.

El procedimiento de inscripción se realizará a través de la sede electrónica del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Los recursos educativos públicos generados en las ediciones anteriores de Formación en Red también son accesibles en su web
Los cursos que se ofertan en esta convocatoria se inscriben en el marco de actuaciones de los planes de Desarrollo Profesional Docente y de Cultura Digital en la Escuela desarrollados por el INTEF. Estos cursos tienen como destinatario el profesorado de niveles no universitarios de centros educativos sostenidos con fondos públicos de todo el territorio nacional y centros destinados a la acción educativa española en el exterior. 

17 de octubre de 2014

MOOC de KeyCoNet sobre Competencias Básicas

Siguiendo la moda y la oportunidad formativa que proporcionan los MOOC (Cursos masivos en línea y abiertos), se ha abierto la inscripción en el curso MOOC sobre competencias básicas para los centros educativos del siglo XXI, coordinado por KeyCoNet, Red Europea para la promoción de las competencias clave en la educación. 
 
Este curso en línea está dirigido a profesorado y otros profesionales de la educación interesados en la enseñanza-aprendizaje basada en competencias. El curso proporcionará a los participantes sugerencias concretas sobre cómo implementar el aprendizaje basado en proyectos, un método particularmente adecuado para desarrollar el trabajo en competencias, así como sobre cómo evaluar este tipo de aprendizaje colaborativo.
 
El curso tendrá una duración de 3 semanas y el plazo de inscripción está abierto hasta el próximo 17 de noviembre. Inscripciones a través de este ENLACE.  
A través de la plataforma de la academia de European Schoolnet dispondremos de un espacio europeo de aprendizaje colaborativo, totalmente dedicado a la difusión de prácticas pedagógicas de éxito y cuyo objetivo no es otro que el de promover los cambios en la práctica diaria de los docentes.
 
KeyCoNet también celebrará los días 25 y 26 de noviembre la KeyCoNet Conference, en la que presentará sus recomendaciones para los responsables políticos y profesionales sobre cómo mejorar la implementación de la educación basada en competencias en los centros educativos de toda Europa. La Conferencia se llevará a cabo en el Comité de las regiones en Bruselas. Inscripciones AQUÍ.
 
Este año KeyCoNet ha presentado en su web los casos que han estudiado y que representan experiencias de varios paises Europeos en el tema de las competencias en la educación; entre ellos, dos de las que se han desarrollado en España: la de PICBA (en Andalucía, programa donde tuve la oportunidad de trabajar dentro de la coordinación pedagógica del mismo) y COMBAS (a nivel estatal).
 
Tanto este MOOC como la conferencia en Bruselas, serán un oportunidad única para aprender, compartir y experimentar con los resultados de proyectos sobre CCBB a nivel europeo. 
 
MOOC hashtag: #21skillscourse

12 de julio de 2013

Actualización en la enseñanza del inglés como Lengua Extranjera. Curso de verano de la UNED (Junio, 2013)

Dentro de la XXIV edición de los cursos de verano de la UNED, los días 26, 27 y 28 de junio asistí en Madrid al curso de verano "Actualización en la enseñanza del inglés como lengua extranjera: telecolaboración, movilidad y cursos en abierto".



Me alegré enormemente de reencontrarme con María Jordano, profesora del Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas en la UNED y directora de este curso, pero sobre todo de tener la oportunidad, como profesora de inglés, de ponerme al día en una gran variedad de temas de actualidad en relación a la tecnología aplicada a la enseñanza y aprendizaje de lenguas, como es el aprendizaje informal mediante la movilidad y los cursos en abierto, la subtitulación, o el trabajo colaborativo mediante herramientas de la información y la comunicación basadas en la nube, la influencia de la web 2.0 en la competencia lingüística en L2 con menos presencia en la red, la oral, etc... 
Éste ha sido el PROGRAMA de los contenidos del curso.

Desde aquí mi enhorabuena a María Jordano y al resto de profesores/as de este curso por el acierto en el programa del curso y en la combinación de teoría y taller en las distintas ponencias a las que asistimos.
Si bien algunas de las aplicaciones y herramientas de las que hablamos ya me eran conocidas, en algunos casos he retomado su uso (Evernote y Scoop.it), y, en otros, los debates surgidos y las aportaciones con respecto a sus aplicaciones didácticas con el resto de participantes han sido enriquecedoras.

ENLACES a las presentaciones del curso:

Además de por sus contenidos, el curso fue especialmente enriquecedor, como he dicho, por la metodología del mismo que consistió en la combinación de exposiciones y talleres; metodología activa y abierta al debate y las aportaciones de todas las personas que participamos

Así en particular, en la mesa redonda final los asistentes a este curso realizamos un análisis en parejas de algunas herramientas de la web 2.0 que propician el desarrollo de la competencia oral en L2, para posteriormente debatir los usos, aplicaciones y limitaciones de cada una de ellas.

Para ello, en trabajo colaborativo en parejas primero y en grupo después, analizamos y compartimos a través de google drive distintas herramientas de la web 2.0 que posibilitan el desarrollo de las destrezas orales y la interacción así como posibles aplicaciones didácticas de estas herramientas. 

En estos dos documentos a continuación se recogen dichas aplicaciones (web 2.0 tools) y una breve webgrafía sobre los beneficios de blogs, wikis, podcasting y redes sociales en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras:

24 de junio de 2013

Cursos de verano para el profesorado de Inglés / CLIL / otras temáticas

Estamos en la recta final del curso escolar y es probable que ya estemos pensando dónde ir este verano y, si es posible, cómo aprovechar una estancia formativa en un lugar turístico de interés, ya sea en España o en el extranjero.
Si éste es el caso, os voy a sugerir algunos cursos de verano que os pueden resultar interesantes. Hay muchas más propuestas. Si las conocéis, os animo a que dejéis su enlace en los comentarios a esta entrada. GRACIAS. 

En España: 

A finales de este mes de junio y dentro de la XXIV edición de los cursos de verano de la UNED tendrá lugar el curso "Actualización en la enseñanza del inglés como lengua extranjera: telecolaboración, movilidad y cursos en abierto" en la sede de la fundación UNED de Madrid.

Creo que es una gran oportunidad para el profesorado de inglés de ponernos al día pues, si miramos el PROGRAMA de los contenidos del curso, encontramos una gran variedad de temas de actualidad en relación a la tecnología aplicada a la enseñanza y aprendizaje de lenguas, como es el aprendizaje informal mediante la movilidad y los cursos en abierto, la subtitulación, o el trabajo colaborativo mediante herramientas de la información y la comunicación basadas en la nube. 

Este último tema guiará tanto la presentación inicial como el cierre del curso, que consistirá en una mesa redonda sobre la influencia de la web 2.0 en la competencia lingüística en L2 con menos presencia en la red, la oral.

Como decía, los contenidos sobre temas de actualidad en cuanto a la enseñanza del inglés llaman nuestra atención como profesores/as de inglés; si además vemos que la directora del curso es María Jordano, ya sabemos que el curso va a ser provechoso y enriquecedor.

Con gran tradición en la formación en períodos estivales, tenemos también los Cursos de verano de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo. Convocatoria 2013.

El Ministerio ofrece 600 becas para la realización de estos cursos dentro de la formación permanente del profesorado que ejerce en niveles anteriores al universitario. Estos cursos de temáticas diversas son organizados por el MEC en colaboración con la UIMP en sus diversas sedes: La Coruña, Santander y Valencia (Véanse los programas de los distintos cursos ofertados y el enlace a la solicitud).

En el extranjero:  
Hay muchas ofertas de cursos de inglés fuera de España. En el siguiente listado he tenido en cuenta que sean instituciones también reconocidas como organizadoras de cursos en los programas Grundtvig y Comenius u otros programas de becas. Creo que podemos encontrarnos con desagradables sorpresas si no tenemos más referencia que internet cuando buscamos un curso de idiomas en el extranjero.

Cursos online:

AICLE: Enseñanza de materias a través de una lengua extranjera (Universidad Pontificia de Comillas). 

Escuela virtual de verano Ciberespiral 2013:

Formative assessment and key competences


21 de noviembre de 2009

THEATRE, A COMMUNICATING LANGUAGE

Con una excelente valoración por parte de los asistentes, el curso sobre técnicas teatrales y configuradores escénicos, Theatre, a communicating language, ha llegado a su fín.

Las actividades dramáticas en lengua extranjera constituyen un excelente medio para incrementar la competencia comunicativa, poseen todos los elementos y requerimientos necesarios para usar un segundo idioma de manera significativa y producen un impacto positivo en el alumnado que aumenta su confianza en el idioma, además de contribuir al desarrollo de otras competencias básicas.

En este curso, y gracias a la actriz Raquel Gribler, hemos puesto en práctica actividades creativas y lúdicas, realizado dramaturgias a partir de acciones, visualizaciones, lecturas, improvisaciones y aprendido a desarrollar la creatividad y la competencia comunicativa en inglés mediante el trabajo colaborativo en la acción.

También hemos aprendido, de la mano de Rafael Gómez, profesor de la Escuela de Arte Dramático de Córdoba, a configurar espacios y sacar partido a los recursos a nuestro alcance para poner en escena representaciones teatrales con el alumnado.

Los materiales de las sesiones de Raquel Gribler pueden consultarse en el siguiente documento:
Theatre a communicating language Córdoba

31 de enero de 2007

CURSO: "FILOSOFÍA EN VALORES PARA UNA ÉTICA CIUDADANA"

Dentro del Plan de Actuación de nuestro CEP para el presente año, figuraba la programación y diseño de una actividad formativa dirigida al profesorado de Filosofía y Ética, así como al profesorado que imparta la nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía.
Desde el ámbito lingüístico de primaria y secundaria se ha diseñado un curso que bajo el título de "Filosofía en valores para una ética ciudadana"aportará nuevos retos de trabajo para la Filosofía en valores y facilitará recursos didácticos para la educación de la ciudadanía.

Creemos que el diseño de la actividad es interesante (con 17 horas presenciales y tres no presenciales de trabajo en la plataforma MOODLE) y propiciará la creación de una red profesional en torno a la filosofía.

El asesor y asesoras responsables de dicho curso nos sentimos orgullosos de contar para esta actividad con las intervenciones de profesores de filosofía y de biología y geología que ciertamente potenciarán el intercambio reflexivo de experiencias que enriquecerán la práctica docente.

El Jueves día 1 de Febrero se publicará en la página de nuestro CEP, pero aquí podéis consultar ya el tríptico de la actividad.

INSCRIPCIÓN EN EL CURSO

30 de octubre de 2006

Preparación del Curso sobre "El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y sus aplicaciones didácticas"

Como actividad de formación dentro del Plan de Fomento del Plurilingüismo, he diseñado un curso que se celebrará en el CEP durante el tercer trimestre.
Hoy me he puesto en contacto con catedráticos de la Universidad y profesores de secundaria en centros bilingües para la organización de este curso que llevará como título "El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y sus aplicaciones didácticas".
Me alegra saber que podré contar con expertos colaboradores.